（核心素养目标）5.2 珍惜师生情谊 表格式教学设计 统编版道德与法治七年级上册.docx

5.2《珍惜师生情谊》教学设计

教学内容：珍惜师生情谊

课时类型：新授课

教学目标：

道德修养：践行培育学生的道德修养，有助于他们传承中华民族传统美德，增

强民族气节，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。

健全人格：培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。

责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。

教学重点：如何建设和谐的师生关系

教学难点：与老师发生矛盾怎么办?

课前准备：预习第五课第二框内容，思考一个问题：我们可以为和谐师生关系的建设做些什么?

教学方法：直观演示法、小组讨论法

教学方法用具：无

教学活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

探讨1:如何建设和谐的师生关系?

(1)材料分析。展示一条刷屏网络的朋友圈：老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。思考：上述材料启示我们应该如何对待老师?引导学生得

出：主动理解、关心老师，尊重老师。

围绕材料、日常生活实际、视频、图片等内容，展开探究，回

该知识点设置了材料分析、联系日常生活实际、欣赏视频、观看图片等活动，通过设问逐步引导学生思考，既锻炼了学生的分析材料的能力，又有利于他们学会理论联系实际的能力，最终攻破知识点——建设和谐师生关系的做法：①主动理解、