8 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

8美丽文字民族瑰宝第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8美丽文字民族瑰宝第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：第一课时

本节课以“美丽文字民族瑰宝”为主题，旨在让学生了解汉字的演变过程，感受汉字之美，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。课程内容与统编版五年级上册道德与法治教材紧密相关，通过讲解、讨论、活动等多种教学方式，引导学生深入了解汉字的内涵和价值。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括文化认同、道德观念、法治意识。通过学习，学生将提升对中华文化的认同，培养尊重和传承民族文化的情感；增强道德观念，理解汉字文化承载的道德价值；提高法治意识，了解语言文字规范在法律法规中的重要性，为成为具有良好道德素养和法治观念的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解汉字的演变历程和汉字所蕴含的文化价值。

难点：1.掌握汉字演变的具体过程及各阶段特点。

2.深入领会汉字文化在民族传承中的重要作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示汉字演变的不同阶段，让学生直观感受汉字形态的变化，便于理解记忆。

2.采用故事讲解、案例分析等方式，介绍汉字背后的历史故事和文化含义，增强学生的学习兴趣。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实际操作中感受汉字的魅力，促进难点知识的吸收。

4.结合课本内容，布置相关作业，让学生在课后自主探索，加深对汉字文化价值的认识和理解。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：汉字演变动画资料、汉字文化背景资料

-教学手段：多媒体演示、小组讨论、故事讲解、角色扮演

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些常见的汉字及其古代形态，引导学生发现汉字的演变，激发学生兴趣。同时，提出问题：“同学们，你们知道这些字的古代形态是什么样子吗？汉字是如何演变而来的？”以此导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解汉字的起源和演变过程，通过展示甲骨文、金文、小篆等不同阶段的汉字形态，让学生了解汉字的发展历程。

-分析汉字的构造特点，如象形、指事、会意、形声等，让学生理解汉字的构成原理。

-介绍汉字所承载的文化价值，包括哲学思想、历史变迁、审美情趣等，让学生感受汉字不仅是语言符号，更是文化的载体。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-教师引导学生进行汉字书写练习，让学生亲身体验汉字书写的规范性和美感。

-设计一个游戏，如“汉字猜猜猜”，学生通过描述汉字的形状、含义来猜测是哪个汉字，增强记忆。

-展示一些汉字艺术作品，如书法、印章等，让学生欣赏并讨论汉字的艺术表现形式。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

-教师提出讨论题：“汉字在你们的生活中扮演了什么角色？”学生小组讨论后，回答可能包括：汉字是交流的工具、汉字承载了文化信息、汉字具有美感等。

-讨论题：“汉字的演变对我们的生活有什么影响？”学生回答可能包括：简化了汉字，提高了书写效率；汉字的演变反映了社会进步和科技发展等。

-讨论题：“如何更好地传承和保护汉字文化？”学生回答可能包括：学习汉字书写规则、推广汉字文化、保护古汉字等。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调汉字的演变过程、构造特点和文化价值，并回顾学生在讨论中的亮点回答。同时，布置课后作业，要求学生收集并分享一个与汉字相关的文化故事或艺术作品，以加深对汉字文化的理解。

知识点梳理

1.汉字的起源与发展

-汉字是世界上最古老的书写系统之一，起源于约5000年前的古代中国。

-汉字的演变经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书等阶段。

2.汉字的结构与分类

-汉字的基本结构包括笔画、部首、偏旁。

-汉字按构造方式分为象形字、指事字、会意字、形声字、转注字、假借字。

3.汉字的书写规则

-汉字书写遵循一定的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺等。

-书写时应注意字的大小、间距和整体的美观。

4.汉字的文化内涵

-汉字不仅仅是交流的工具，还蕴含着丰富的文化内涵和哲学思想。

-汉字的形成和发展与中华民族的历史、文化和科技发展密切相关。

5.汉字的艺术表现

-汉字书法是中国传统文化的重要组成部分，包括楷书、隶书、行书、草书等多种书体。

-汉字艺术还包括印章、碑刻、木刻等表现形式。

6.汉字在现代社会的应用

-汉字在现代