“互联网+”教育背景下教学创新策略研究——谈高校汉语言文学.pdf

2023年3月教育教学论坛Mar.2023

第11期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.11

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“互联网”教育背景下教学创新策略研究

——谈高校汉语言文学

代 娜

（四川工业科技学院 教育学院，四川 德阳 618000）

［摘 要］ 在“互联网+”教育的时代背景下，高校在实施汉语言文学教学的过程中，需要切实做好教学创新工作，创新教学理念、

方法和手段，提升教学效果。就目前来看，在教师教学应用信息技术的过程中，存在不少问题，如设施设备不完善、教师操作能力

不达标、教学机制不合理等，影响了信息技术优势的发展。对此，在今后的教学中，高校应对照“互联网+”教育的发展要求，从汉

语言文学专业的特点出发，创新教学工作，促进教学效果有实质性的提升。

［关键词］ “互联网+”教育；汉语言文学；教学创新

［基金项目］ 2022年度四川工业科技学院教研教改项目“‘互联网+’背景下‘大学语文’课程思政教学的策略探究”（cgkjg-202248）

［作者简介］ 代 娜（1984—），女，四川绵竹人，学士，四川工业科技学院教育学院副教授，主要从事高校汉语言文学教育与国学教

育研究。

［中图分类号］ G642.0    ［文献标识码］ A    ［文章编号］ 1674-9324（2023）11-0157-04    ［收稿日期］ 2022-05-27

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信息化技术的飞速发展，使得“互联网”的和智能化的特征，可以面向不同学生提供定制化

影响范围不断增大。尤其是在教育领域的应用，的学习方案，兼顾教学工作的规模化和个性化需

［1］

更是让教学条件和教学环境发生翻天覆地的变化。求。同时，互联网技术的应用，也带动了教育评

学校要想适应这种变化，必须打造出高素质的教师价方式的创新，以智能化技术为支撑，实现对教学

+过程的跟踪监测，结合大数据从多个维度进行综

队伍，提高自身的适应能力。“互联网”在改善课

堂教学氛围、提高课堂教学效率、激发学生学习兴合评价。同时，通过对学生情感、态度和思维特征

趣等方面，发挥着非常重要的作用。不过就目前的分析，保证教学评价的全面性和多元性。“互联

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来看，在汉语言文学教学中，教师对信息技术的网”还可以推动教育治理水平的提高。例如，借

应用尚停留在表面，需要做更加深入的研究。助云—网—端模式的教育公共服务平台，实现对

+信息的精准识别，提升组织体系的灵活性和管理

一、“互联网”教育的本质与内涵

+服务的针对性。在信息化和智能化管理的支持下，

“互联网”教育可以说是新时期教育事业发

展的一种必然选择。在互联网技术的支持下，中教育公共服务水平可以得到提高；大数据、物联网

国已经进入全新的教育发展阶段。专家预测，教等对教学系统的全天候、全流程监测，能够实现教

育现代化基本可以在2035年得到全面实现。在育服务的精准供给和教育资源的优化配置。

发展教育事业的同时，必须重视网络教育，这也进（二）构筑全新的教育生态

+实现教育变革，需要构筑全社会共同参与的

一步确立了“互联网”教育在教育现代化中的地

+教育生态，打造学校与