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- 2024-10-10 发布于河北
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高中化学竞赛辅导教学设计-金属键和金属晶体-2023-2024学年高二化学同步教学设计(人教版选择性必修2))
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中化学竞赛辅导-金属键和金属晶体
2.教学年级和班级:2023-2024学年高二(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课主要围绕人教版选择性必修2高中化学教材中的金属键和金属晶体章节进行讲解,旨在帮助学生掌握金属键的概念、金属晶体的结构特点以及金属晶体的性质,为化学竞赛和相关考试做好准备。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
①金属键的形成及特点,理解金属键的本质和金属的物理性质之间的关系。
②金属晶体的结构类型,包括简单立方晶系、体心立方晶系、面心立方晶系等,以及它们的空间结构和物理性质。
2.教学难点
①金属键与共价键、离子键的区别与联系,能够从原子结构的角度解释金属键的形成和特性。
②金属晶体密堆积的概念,理解不同类型密堆积方式对金属晶体物理性质的影响,如金属的硬度、延展性等。
教学资源
1.软硬件资源
-高清晰投影仪
-互动式电子白板
-计算机及化学教学软件
2.课程平台
-学校教学管理系统
-班级微信群
3.信息化资源
-数字化教材
-网络教学视频
-化学实验模拟软件
4.教学手段
-多媒体演示
-实验操作
-小组讨论
-课堂问答
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开始上课时,通过展示金属晶体的实物或模型,如铜、铝等金属样品,让学生观察金属的外观和特性。
-提出问题:“我们日常生活中常见的金属有哪些特性?这些特性与金属的内部结构有什么关系?”
-鼓励学生分享他们的观察和想法,以此激发学生对金属键和金属晶体的兴趣。
2.讲授新课(20分钟)
-通过电子白板展示金属原子的电子排布图,解释金属键的形成过程,强调金属键的无方向性和金属的物理性质。
-使用多媒体演示金属晶体的不同结构类型,如简单立方晶系、体心立方晶系和面心立方晶系。
-通过动画演示金属晶体的密堆积过程,解释不同堆积方式对金属硬度、延展性等物理性质的影响。
-讲解过程中,穿插提问,检查学生对金属键和金属晶体结构的基本概念的理解。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,要求学生根据金属晶体的结构类型,判断其物理性质。
-学生独立完成后,进行小组讨论,相互检查答案,教师巡回指导,解答学生的疑问。
-邀请几组学生分享他们的讨论成果,并进行全班讨论。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师提出一个综合性问题:“如何通过金属晶体的结构来预测其物理性质?”
-学生分小组讨论,每个小组提出自己的假设和推理。
-各小组代表发言,教师总结学生的观点,并指出金属晶体的结构与其物理性质之间的关联。
-教师提供一个实际案例,如铜的晶体结构,让学生应用所学知识,分析其物理性质。
5.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课的主要内容,强调金属键和金属晶体结构的重要性。
-提醒学生,理解金属键和金属晶体结构对于解决实际问题和发展科学思维的重要性。
-鼓励学生在课后进一步探索金属键和金属晶体的相关内容。
6.作业布置(2分钟)
-布置相关的课后作业,包括复习本节课的内容,完成一些关于金属键和金属晶体的练习题。
-要求学生在下一次课前,准备一个关于金属晶体应用的小报告。
整个教学过程设计旨在通过情境创设、问题驱动、师生互动等方式,帮助学生理解金属键和金属晶体的基本概念,并通过练习和讨论巩固所学知识,提高学生的科学思维能力和问题解决能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-推荐阅读《金属的晶体结构与性质》一书,该书详细介绍了金属晶体的结构类型以及这些结构如何影响金属的物理性质。
-《化学教育》杂志的相关文章,特别是关于金属键教学策略和实验设计的论文,可以帮助学生更深入地理解金属键的概念。
-提供一篇关于金属晶体在工业应用中的案例分析,例如金属晶体在航空材料中的应用,让学生了解金属晶体在实际生活中的重要性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-要求学生通过图书馆或在线资源,查找至少两种不同金属的晶体结构图,分析这些结构对其物理性质的影响,并撰写简短的报告。
-鼓励学生参加学校或社区的化学俱乐部,与其他同学一起探讨金属键和金属晶体的相关话题。
-建议学生观看相关的科普视频,如“金属晶体的微观世界”,以增强对金属晶体结构直观认识。
-提出研究性问题,如“金属晶体在高温下的结构变化对其性质的影响”,鼓励学生设计实验或查找资料来探究这个问题。
-建议学生阅读有关金属晶体研究的最新科学论文,了解该领域的最新进展,并尝试撰
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