第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就》，教材为2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课主要讲述改革开放以来我国在经济、政治、文化、科技、外交等方面取得的巨大成就，以及社会主义现代化建设的新征程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的改革开放相关内容相衔接，进一步深入探讨改革开放给我国带来的深刻变化和取得的成就。同时，本节课的内容也为学生理解社会主义现代化建设的重要意义和未来发展趋势打下基础，有助于提高学生的历史素养和综合分析能力。教材具体章节包括：第10课第3节《改革开放以来的伟大成就》。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同、家国情怀和社会参与。通过分析改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，培养学生运用历史资料进行实证研究、历史解释的能力，发展学生的历史思维核心素养。同时，通过学习我国在改革开放过程中的伟大实践，增强学生的文化自信和民族自豪感，提升文化认同核心素养。此外，引导学生认识到社会主义现代化建设的重要性和紧迫性，激发学生的家国情怀和社会责任感，提高社会参与核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①改革开放以来我国社会主义现代化建设的主要成就及其影响。

②改革开放政策的实施过程和社会主义现代化建设的发展阶段。

2.教学难点：

①如何引导学生深入理解改革开放与社会主义现代化建设之间的内在联系。

②如何通过具体案例和数据，帮助学生准确把握改革开放以来我国在经济、政治、文化等领域取得的实质性成就，以及这些成就对国家发展和人民生活产生的深远影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》教材。

2.辅助材料：准备改革开放以来的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以及相关历史文献资料，以增强学生对教学内容的直观理解和感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以及可能需要的展示屏幕或白板，以便于课堂讨论和内容展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括教材第10课第3节《改革开放以来的伟大成就》的相关内容和预习问题。

设计预习问题：围绕改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，设计问题如“改革开放以来我国取得了哪些主要经济成就？”“改革开放对我国社会生活产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生提交的预习笔记，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，理解改革开放的主要成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放改革开放初期的纪录片片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解改革开放以来我国在经济、政治、文化等方面的主要成就，如GDP增长、科技进步、城市化进程等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨改革开放对个人和家庭的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如改革开放政策的具体实施过程，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放的成就和影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解改革开放的意义。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如“分析改革开放对我国社会发展的长远影响”。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，如《中国改革开放三十年》纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习，加深对改革开放成就的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业