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13不做小懒虫（教案）-大象版心理健康五年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13不做小懒虫（教案）-大象版心理健康五年级

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《大象版心理健康》五年级第13课“不做小懒虫”，旨在帮助学生认识懒惰行为对学习和生活的影响，培养良好的时间管理和自律能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中遇到的拖延、懒惰现象有关，教材通过列举实际案例，引导学生认识到懒惰行为对个人成长的负面影响。同时，本节课与五年级学生已掌握的自我管理、时间规划等知识相衔接，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

培养学生的时间管理意识，提高自我监控和自律能力，通过实际行动克服拖延和懒惰，形成积极向上的学习态度和生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解懒惰行为对学习和生活的不良影响。

②指导学生掌握时间管理的基本方法和技巧。

③培养学生自我监控和自律的能力。

2.教学难点

①让学生认识到改变懒惰习惯是一个长期的过程，需要持续的努力。

②引导学生将时间管理方法具体应用到日常生活和学习中，形成习惯。

③培养学生面对困难和挫折时，能够坚持自我约束，不轻易放弃。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大象版心理健康》五年级教材。

2.辅助材料：准备与懒惰行为和时间管理相关的卡通图片、时间规划表样本、成功案例视频。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于播放视频和展示教学材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计时器、便签纸和笔，用于时间管理练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你认为自己是一个勤劳的孩子吗？”为问题，引导学生思考并分享自己的看法。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的关于自我管理和时间规划的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍懒惰行为的定义、特征及其对学习和生活的负面影响。

-举例说明：分享实际案例，如学生作业拖延、起床困难等，让学生认识到懒惰行为的具体表现。

-互动探究：

①分组讨论：让学生在小组内讨论懒惰行为的危害，以及如何克服懒惰。

②角色扮演：选取几名学生模拟懒惰行为及其改正过程，让其他学生观察并给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放时间管理表样本，让学生根据所学知识，制定自己的时间规划表。

-教师指导：在学生制定时间规划表的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供个性化建议。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调懒惰行为对个人成长的影响，以及时间管理的重要性。

-鼓励学生在课后实践所学知识，坚持良好的时间管理习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据时间规划表，完成一项具体的学习任务，如阅读一篇短文或完成一道数学题。

-强调作业要求：要求学生在规定时间内完成任务，并记录完成情况，以便在下一节课进行分享和反馈。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后继续探索时间管理的方法，如利用网络资源学习更多时间规划技巧。

-提醒学生关注自己的行为习惯，及时调整和改进，培养自律能力。

学生学习效果

1.学生能够明确理解懒惰行为对学习和生活的负面影响，并在日常生活中更加注意自己的行为习惯。

2.学生掌握了时间管理的基本方法和技巧，能够自主制定合理的时间规划表，提高学习和生活的效率。

3.学生通过互动探究和角色扮演等活动，增强了对时间管理重要性的认识，提高了自我监控和自律能力。

4.学生能够将所学的时间管理知识应用到实际学习和生活中，如按时完成作业、合理安排作息时间等。

5.学生在巩固练习环节中，通过动手实践，加深了对时间管理概念的理解，并能够独立完成学习任务。

6.学生在课堂小结和作业布置环节中，展现出了对所学知识的积极态度，能够主动参与课后延伸活动，持续提升自己的时间管理技能。

7.学生通过课后实践，逐渐形成了良好的时间管理习惯，提高了学习效率和自我管理能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

板书设计

①时间管理的重要性

-重点知识点：时间管理定义、时间管理的好处

-重点词：效率、自律、规划

②懒惰行为的危害

-重点知识点：懒惰的定义、懒惰行为的表现、懒惰的后果

-重点词：拖延、懒惰、后果

③时间管理方法和技巧

-重点知识点：时间管理方法、时间规划表的制作、时间管理技巧

-重点词：优先级、时间块、目标设定

-重点句：如何合理安排时间、如何提高时间利用效率

教学反思与总结

这节课《不做小懒虫》教学结束后，我深感教学过程中的点点滴滴都是值得反思和总结的。在教学方