主题活动《我的飞行梦》（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

主题活动《我的飞行梦》（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

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教材分析

《主题活动《我的飞行梦》（教学设计）》是全国通用二年级下册综合实践活动课程内容。本节课以学生的兴趣为出发点，结合飞行主题，通过观察、讨论、动手操作等多种方式，引导学生了解飞行原理，激发学生对科学的热爱。课程内容紧密联系学生生活实际，与课本知识相结合，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养和创新能力。具体目标包括：激发学生对飞行科学的兴趣，培养学生通过观察、实验、推理等方法探究问题的能力；引导学生运用所学知识解决实际问题，发展学生的创新思维和实践操作能力；以及培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们已经具备了一定的观察和思考能力，但动手操作和实践经验相对较少。在知识层面，学生对基础的自然科学知识有所了解，但关于飞行的具体原理和科学概念较为陌生。在能力层面，学生具备基本的听说读写能力，能够进行简单的讨论和记录，但需要进一步培养他们的创新思维和问题解决能力。

在素质方面，学生处于个性形成的关键时期，需要引导他们培养良好的学习习惯和合作精神。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效率。学生对新事物充满兴趣，但可能缺乏持久的学习动力，需要通过有趣的教学活动来维持他们的学习热情。因此，在设计课程时，应考虑学生的年龄特点和认知水平，通过生动的教学手段和互动体验，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，达到课程目标。

教学资源准备

1.教材：提前发放《主题活动《我的飞行梦》》学习资料，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集飞行相关的图片、视频，以及简单的飞行器模型图片，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备纸板、剪刀、胶带等材料，用于学生制作简易飞行器。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备实验材料，并预留展示成果的空间。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一张飞机的图片，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？你们有没有坐过飞机？飞机是怎么飞起来的呢？”通过这些问题引发学生的兴趣，然后宣布本节课的主题是《我的飞行梦》，我们将一起探索飞行的奥秘。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示飞机的发展历史，介绍飞机的基本结构和飞行原理，如机翼产生升力、发动机提供动力等。

（2）教师使用模型飞机和动画视频，解释飞机起飞和降落的过程，让学生理解飞机的飞行轨迹和飞行力学。

（3）教师展示几种不同的飞行器模型，如固定翼飞机、直升机和无人机，并简要介绍它们的特点和应用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）教师将学生分成小组，每组发一张纸板、剪刀、胶带等材料，指导学生制作简易飞行器。

（2）教师给出制作飞行器的步骤，并强调安全注意事项，确保学生在操作过程中不会受伤。

（3）学生根据所学知识，设计并制作出能够飞行的简易飞行器，并尝试放飞，观察飞行效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论飞行器制作过程中的问题，如“你们在制作飞行器时遇到了什么困难？是如何解决的？”

举例回答：我们组在粘合机翼时发现很难对齐，我们通过调整胶带的位置和使用更多的胶带来固定机翼。

（2）讨论飞行器飞行的原理，如“你们认为飞机为什么能够飞起来？”

举例回答：我们认为飞机能够飞起来是因为机翼上下面的气流速度不同，产生了升力。

（3）讨论飞行器改进的可能性，如“你们认为如何改进你们的飞行器，让它飞得更远？”

举例回答：我们组想尝试减轻飞行器的重量，并且改进机翼的形状，使其产生更多的升力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享他们制作飞行器的经验和感受，总结本节课学到的飞行原理和科学知识。教师强调飞行的安全性和科学性，并鼓励学生在日常生活中保持好奇心，积极探索科学奥秘。教师最后总结本节课的重难点，确保学生掌握了飞机的基本结构和飞行原理。

用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：提供关于飞机历史的书籍，如《飞机的故事》、《飞行器的演变》等，让学生了解飞行器的发展历程。

（2）科学实验资源：介绍一些简单的家庭实验，如制作纸飞机并测试不同设计对飞行距离的影响，让学生在实践中学习飞行原理。

（3）多媒体资源：推荐关于飞行的纪录片，如《空中霸王》、《飞行探秘》等，通过视频让学生更直观地感受飞行的魅力。

（4）网络资源：建议学生查阅航空博物馆的官方网站，了解不同类型的飞行器和航空发展史。

（5）专家讲座：如果条件允许，可以邀请航空专家到校进行讲座，让学生直接从专业人士那