电子工业版（安徽） 信息科技 三年级上册 第3单元第9课 输入字母很重要 教案.docx

电子工业版（安徽）信息科技三年级上册第3单元第9课输入字母很重要教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：输入字母很重要

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕三年级上册《信息科技》第3单元第9课“输入字母很重要”进行教学，旨在让学生了解键盘布局，掌握正确的字母输入方法，提高打字速度和准确性。课程内容紧密联系课本，通过实际操作练习，帮助学生掌握输入字母的技巧，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息科技的兴趣，提高对信息重要性的认识，激发主动学习和探索信息科技的热情。

2.计算思维：通过字母输入练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，培养其计算思维的基本素养。

3.信息加工能力：掌握键盘输入的基本技能，提高信息录入的速度和准确性，培养学生的信息加工能力。

4.安全意识：教育学生在使用信息科技产品时，树立信息安全意识，养成保护个人信息的好习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.键盘布局的认识和记忆。

2.正确的打字姿势和指法。

难点：

1.快速而准确地输入字母。

2.在实际操作中保持正确的打字姿势。

解决办法：

1.通过互动游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中记忆键盘布局，如设计“键盘探险家”游戏，让学生在游戏中熟悉键盘位置。

2.使用多媒体教学，展示正确的打字姿势和指法视频，让学生跟随示范进行练习。

3.分步骤教学，先从单个字母输入练习开始，逐步增加难度至短语和句子输入。

4.实施个性化辅导，针对不同学生的掌握程度，提供个性化的练习材料和指导。

5.定期进行打字速度测试，激励学生提高速度和准确性，同时及时反馈和纠正错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍键盘布局和打字基本原则，确保学生理解理论知识。

2.运用任务驱动法，通过设计打字游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。

3.实施小组合作学习，让学生互相监督和帮助，共同完成打字任务，增强团队协作能力。

4.使用多媒体教学工具，如互动白板和教学软件，提供直观的视觉辅助，帮助学生更好地掌握打字技巧。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何正确、快速地输入字母。在我们日常使用电脑的过程中，打字是一个非常重要的技能。那么，请大家先告诉我，你们平时在电脑上打字时，都遇到过哪些困难呢？

2.讨论环节

-（老师）很好，我听到有同学说打字速度慢，有同学说容易按错键。那我们现在就来讨论一下，如何才能提高我们的打字速度和准确性呢？请大家分成小组，每个小组讨论一下，然后选一个代表来分享你们的想法。

3.讲解键盘布局

-（老师）好了，现在每个小组都分享了自己的想法。接下来，我要给大家讲解一下键盘的布局。请大家看这个图，这是标准的键盘布局，分为几个区域：功能键区、主键盘区、数字键区和副键盘区。我们现在主要学习的是主键盘区的字母输入。

4.学习打字姿势和指法

-（老师）在打字之前，我们先来学习正确的打字姿势。请看我是如何坐的，我的背部挺直，双脚平放在地上，手放在键盘上，手指轻轻弯曲。现在请大家模仿我的姿势。

-（老师）接下来是指法，我们用手指对应键盘上的字母，每个手指负责哪些字母，大家要看清楚。现在，我们一起来练习一下基本的指法。

5.实践操作

-（老师）现在，请大家打开电脑，我们来实际操作一下。我会给大家一些简单的句子，请大家尝试用正确的指法输入这些句子。不需要太快，重要的是准确性。如果遇到困难，可以随时举手提问。

6.游戏化学习

-（老师）大家已经练习了一段时间，现在我们来玩一个游戏，看看谁能在规定的时间内输入最多的正确字母。这个游戏不仅能提高你们的打字速度，还能让你们更加熟悉键盘布局。

7.反馈与指导

-（老师）游戏结束了，现在请大家告诉我，你们在游戏中学到了什么？有没有发现自己在打字过程中的不足之处？我会根据大家的反馈，给出一些指导和建议。

8.总结与布置作业

-（老师）今天我们学习了如何正确输入字母，大家表现得都很棒。在接下来的时间里，我希望大家能够继续练习，提高自己的打字速度和准确性。最后，我给大家布置一个作业：回家后，每个人都要练习至少10分钟的打字。

9.结束语

-（老师）好了，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够把今天学到的知识和技能应用到日常生活中，不断提高自己的信息科技能力。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电脑打字入门》：这本书详细介绍了电脑打字的基础知识，包括键盘布局、打字姿势、指法练习等，适合初学者