第17章 第3节 电阻的测量(第2课时)2023-2024学年九年级物理高效课堂教学设计(人教版).docx

第17章第3节电阻的测量(第2课时)2023-2024学年九年级物理高效课堂教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：电阻的测量

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级3班

3.授课时间：2023年11月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维与创新实践能力。通过探究电阻的测量方法，学生能够理解电阻的概念及其在电路中的作用，提升对物理现象的观察与分析能力。同时，通过设计实验和数据分析，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，进而促进学生解决实际问题的能力，发展其物理学科的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电压、电流的概念，了解基本的电路连接方式，能够使用电压表和电流表进行简单的测量。

2.学习兴趣：学生对电学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来探究物理现象。

学习能力：九年级学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解抽象的物理概念。

学习风格：学生偏好直观的实验演示和小组合作学习，通过实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对电阻概念的理解可能不够深入，难以把握其物理意义。

-在实际操作中，可能对仪器的使用不够熟练，导致实验数据不准确。

-对实验数据的分析可能缺乏方法，难以从数据中得出正确的结论。

-在理论联系实际时，可能难以将电阻的测量应用于解决实际电路问题。

四、教学资源

-物理课本（人教版九年级）

-电阻测量实验器材（电阻箱、电压表、电流表、电源等）

-实验指导书

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-教学PPT

-实验报告单

-课堂讨论引导卡

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过回顾上一节课学习的电流、电压的概念，提出问题：“电流和电压之间的关系是什么？电阻又是如何影响电路中的电流和电压？”引导学生思考，并引入本节课的主题“电阻的测量”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电阻的概念及其在电路中的作用，通过实例说明电阻的大小对电路中电流的影响。

-介绍电阻的测量方法，包括伏安法测电阻的原理和实验步骤，强调实验中应注意的事项，如仪器的正确使用和数据的准确记录。

-分析电阻测量的误差来源，讨论如何减少误差，提高测量的精确度。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组配备一套电阻测量实验器材，按照实验步骤进行电阻的测量。

-学生记录实验数据，包括电压、电流的数值，并计算电阻值。

-学生通过改变电阻值，观察电流和电压的变化，验证伏安法测电阻的准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析实验过程中可能出现的误差，如仪器的精度、读数误差等，并提出相应的改进措施。

-讨论方面二：探讨电阻测量在实际生活中的应用，例如在电路设计、电器维修中的作用。

-讨论方面三：分享实验中的心得体会，讨论如何将实验知识与实际电路问题相结合。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的主要内容，强调电阻的测量方法、误差分析以及实验操作中的注意事项。重点总结伏安法测电阻的原理和实验步骤，巩固学生对电阻测量方法的理解。具体如下：

-确认电阻的概念和作用。

-理解并掌握伏安法测电阻的原理和步骤。

-讨论并归纳实验误差的来源及减少误差的方法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电阻的性质与应用》

-《伏安法测电阻的实验技巧》

-《电路中电阻的串并联对电流的影响》

-《电阻测量在现代科技领域的应用》

-《电学实验中的误差分析与处理方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同材料的电阻特性，如金属、半导体、绝缘体等。

-分析电阻在电路中的作用，如限流、分压等。

-设计一个简单的电阻测量电路，并验证其准确性。

-研究电阻测量中的温度对测量结果的影响。

-调查电阻在日常生活和工业生产中的应用，如电热器、传感器等。

-阅读相关的科普文章，了解电阻测量技术的发展历程。

-观看电阻测量实验的视频教程，加深对实验步骤的理解。

-参与线上物理论坛的讨论，交流电阻测量实验中的心得体会。

-尝试使用不同的测量方法，比较其优缺点，如欧姆定律法、伏安法等。

-设计一个小型的研究项目，探讨电阻测量在特定领域的实际应用，如电子制作、智能家居等。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、实验操作等，评估学生对电阻测量知识的理解和掌握情况。

-记录学生在实验过程中的操作是否规范，是否能正确使用电压表和电流表，以及是否能够准确读取数据。

-评估学生在