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第6课北宋的政治教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课北宋的政治教案

教学内容

第6课《北宋的政治》

本节课选自人教版《中国历史》七年级下册第二单元“辽宋夏金时期的民族关系和社会变化”中的第6课。教学内容主要包括以下部分：

1.北宋的建立与统一：讲述赵匡胤建立北宋，以及北宋统一过程中的重要战役和历史人物。

2.北宋的政治制度：介绍北宋的政治体制，包括皇帝、宰相、枢密使等职位，以及科举制度的发展。

3.北宋的改革：讲述范仲淹、王安石等人的改革举措，以及这些改革对北宋政治、经济的影响。

4.北宋的灭亡：分析北宋末年政治腐败、军事衰弱等原因，导致北宋灭亡的历史过程。

5.北宋的历史地位：总结北宋时期政治、经济、文化等方面的成就，评价北宋在中国历史中的地位。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、批判性思维以及家国情怀。通过学习北宋的政治，学生将能够分析历史变迁的原因与影响，理解政治制度对社会发展的重要性，培养时空观念和历史解释能力。同时，通过对改革举措的探讨，学生将学会批判性思考，评价历史人物的功过，提高辩证唯物主义思维水平。此外，通过对北宋灭亡的分析，学生将增强对国家兴衰的感悟，激发维护国家稳定和发展的责任感，培养爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.北宋的建立与统一过程。

2.北宋政治制度的特点及其影响。

3.范仲淹、王安石的改革措施及其效果。

难点：

1.北宋政治制度与当时社会经济发展的关系。

2.北宋灭亡的多重原因及其相互影响。

解决办法：

1.利用历史地图和图表，直观展示北宋的建立与统一过程，帮助学生形象理解历史事件的空间与时间脉络。

2.通过案例分析，讲解北宋政治制度中的关键职位和功能，以及科举制度对政治和社会流动的影响。

3.以文献资料为依据，深入剖析范仲淹、王安石的改革内容，引导学生探讨改革对当时社会的正面与负面影响。

4.采用问题驱动法，引导学生思考北宋灭亡的内外因素，通过小组讨论，归纳总结原因，教师适时给予点评和补充，帮助学生构建历史思维框架。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版《中国历史》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备北宋政治制度结构图、历史人物画像、改革措施列表等PPT资料；收集相关历史纪录片或教学视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色marker笔等教学辅助工具。

4.教室布置：安排座位以便学生小组讨论，预留教室前方空间用于投影展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、北宋政治背景资料，明确预习目标为理解北宋的政治制度和改革措施。

设计预习问题：设计问题如“北宋政治制度的特点是什么？”、“王安石变法的目的是什么，其成效如何？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关教材和资料，对北宋政治有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，提升自学能力。

信息技术手段：利用微信群，方便快捷地分享资源和监控学习进度。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述赵匡胤建立北宋的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解北宋的政治制度，如科举制度、中央集权等，并分析王安石变法的具体措施和影响。

组织课堂活动：分组讨论北宋政治制度的优缺点，以及王安石变法的成败原因。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对北宋政治制度和王安石变法进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例分析理解政治制度的影响。

提问与讨论：学生针对不懂的问题积极提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生构建知识框架。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解北宋政治制度的特点和改革措施。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于北宋政治制度或王安石变法的短文。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生