第二章 知识与数字化学习（单元教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案 教学设计 练习（粤教版2019必修1）.docx

第二章知识与数字化学习（单元教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案教学设计练习（粤教版2019必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第二章知识与数字化学习（单元教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案教学设计练习（粤教版2019必修1）”章节主要围绕知识与数字化学习的基本概念、方法及其在实际应用中的运用展开。内容涵盖数字化学习环境的构建、信息检索与处理、数字化工具的应用等，旨在帮助学生掌握数字化学习的基本技能，提升信息素养，为后续学习打下坚实基础。本章节与课本紧密关联，强调理论与实践相结合，符合高一学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、使用信息的能力，提高对数字化环境中信息的敏感度和识别力。

2.计算思维：通过数字化工具的应用，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，发展创新思维和批判性思维。

3.数字技术应用：使学生能够熟练运用数字化工具进行信息检索、处理、呈现，提升学生在数字化环境下的实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解数字化学习的概念及其与传统学习的区别。

②掌握数字化工具的基本操作和功能应用。

③学会构建个人数字化学习环境，进行有效的信息检索与处理。

2.教学难点

①理解并运用计算思维解决实际问题，特别是在复杂的数字化环境中。

②熟练使用高级数字化工具进行信息的深度处理和分析，如数据可视化、信息编码等。

③在数字化学习中培养良好的信息素养，包括信息伦理、隐私保护等。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课堂软件。

3.信息化资源：数字化学习资源库、网络学习资源、电子教材。

4.教学手段：多媒体教学、在线互动讨论、案例分析法、小组合作学习。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动来吸引学生的注意力，例如展示一个数字化学习的实例，并提问：“你们认为数字化学习与传统的学习方式有何不同？”

-学生思考并回答后，我会简要介绍本节课的主题“知识与数字化学习”，并说明它在现代学习中的重要性。

2.知识点讲解

-我会首先解释数字化学习的概念，包括其定义、特点以及与传统学习的区别。

-接着，我会通过演示和实例分析，教授如何构建数字化学习环境，包括选择合适的数字化工具和资源。

-学生在这个过程中将跟随我的演示，了解不同的数字化工具和资源，并尝试在个人设备上进行操作。

3.实践操作

-我会指导学生进行一系列实践活动，如使用搜索引擎进行信息检索、使用文档处理软件进行信息整理。

-学生将分组进行实践，每个小组选择一个主题进行信息检索和整理，并在小组内分享成果。

4.计算思维训练

-我会提出一些问题或任务，要求学生运用计算思维解决，例如分析数据、设计简单的算法。

-学生将独立或合作完成这些任务，并在完成后进行展示和讨论。

5.信息素养培养

-我会引导学生讨论信息伦理和隐私保护的重要性，并教授如何安全地使用数字化工具。

-学生将参与讨论，分享自己的看法和经验，并在小组内讨论如何提高信息素养。

6.案例分析

-我会展示一些成功的数字化学习案例，让学生分析其成功的原因和可借鉴之处。

-学生将分析案例，并在班级内分享自己的发现和思考。

7.总结与反馈

-我会总结本节课的主要内容，强调数字化学习的重要性和应用。

-学生将有机会提出问题或反馈，我会根据学生的反馈进行解答和指导。

8.作业布置

-我会布置一个相关的作业，要求学生在家中继续探索数字化学习工具，并撰写一篇关于个人数字化学习环境的报告。

-学生将根据作业要求，在家中完成报告，并在下一节课上进行分享。

9.课堂延伸

-我会鼓励学生在课后继续探索数字化学习的可能性，并利用网络资源进行自主学习。

-学生将被鼓励在课堂外继续学习和实践，将数字化学习融入日常生活和学习中。

整个教学过程将围绕知识与数字化学习的主旨内容进行，确保学生能够理解和掌握数字化学习的基本概念、方法和技术，同时培养他们的信息素养和计算思维。通过实践操作、案例分析等环节，学生将能够将理论知识应用到实际情境中，提高学习效果和实践能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数字化学习工具介绍：包括但不限于云端文档处理软件（如GoogleDocs）、在线协作平台（如Trello）、数据可视化工具（如Tableau）等。

-信息检索技巧：如何使用高级搜索操作符、利用学术数据库进行文献检索等。

-信息安全与隐私保护：介绍网络安全的基本概念，如加密、防火墙、防病毒软件的使用等。

-计算思维案例：介绍一