Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“Unit5TheValueofMoney-ReadingforWriting”，选自2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册。本节课旨在通过阅读一篇关于金钱价值的文章，引导学生学习并运用写作技巧，培养其英语写作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一单元已学习了金钱相关的词汇和表达，本节课将进一步深化学生对金钱价值的认识，并将所学知识应用于写作实践中。本节课将涵盖教材中的Reading部分，包括文章的主旨大意、段落结构、论点论据等方面的学习。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析文本结构和语言特点的能力，以及在写作中运用所学语言知识表达个人观点的能力。

2.文化意识：增强学生对金钱价值不同文化背景下的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生批判性思维，学会从多角度分析问题，形成独立见解，并在写作中逻辑清晰地表达。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过合作学习提高解决问题的能力，以及在写作过程中自我监控和调整的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与金钱相关的词汇和基本表达，了解了一定的阅读技巧，如寻找主题句、理解段落大意等。在写作方面，学生已具备基础的句子构建和段落发展能力。

2.学习兴趣：学生对金钱价值的话题普遍感兴趣，能够联系自身生活实际，对相关话题有较高的参与度。

学习能力：学生在英语阅读和写作方面有一定的基础，能够理解并分析文章内容，但在深入理解和创新表达上还有提升空间。

学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和合作来提高英语能力，同时也需要适当的个体思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对文章深层次含义的理解可能不够深入，需要引导分析。

-在写作过程中，可能难以组织严密的逻辑结构和丰富的论据。

-表达个人观点时可能会受到中式思维的影响，需要培养英语思维习惯。

-在课堂讨论中，可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与金钱价值主题相关的文章、视频片段，以及用于写作训练的模板和示例。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动学习和写作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于金钱的不同价值观的图片，引导学生讨论“金钱对你意味着什么？”

-回顾旧知：简要复习上一单元学习的金钱相关词汇和表达，为学生进入新课程打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍本节课的主题“Unit5TheValueofMoney-ReadingforWriting”。

-分析文章结构，主旨大意，重点段落和论点论据。

-讲解阅读技巧，如寻找主题句、理解段落大意、推断作者态度等。

-举例说明：

-通过展示文章中的具体例子，帮助学生理解金钱价值的多元性。

-分析文章中的论据，如何有效地支持论点。

-互动探究：

-将学生分组，每组阅读文章中的一个段落，讨论段落的主要内容和作者的观点。

-汇报讨论结果，全班分享不同段落的见解。

3.写作训练（约20分钟）

-学生活动：

-根据课堂讨论，要求学生撰写一篇关于金钱价值的短文，提出自己的观点，并用至少三个论据支持。

-教师指导：

-提供写作模板，帮助学生构建文章框架。

-在学生写作过程中，巡回指导，解答疑问，提供反馈。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生互相交换作文，进行同伴评价，提出改进意见。

-选择几篇作文进行全班讨论，分析其优点和需要改进的地方。

-教师指导：

-总结学生的写作表现，指出常见的错误和改进的方向。

-提供进一步的写作资源，如范文、写作技巧等，供学生课后参考。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的多面性和写作技巧的重要性。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考金钱的价值，并尝试用英语表达自己的观点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：收集和整理一些关于金钱价值的不同视角的文章，包括经济学、心理学、伦理学等领域的论述