综合性学习：难忘小学生活 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

综合性学习：难忘小学生活教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合性学习：难忘小学生活教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

教材分析

《综合性学习：难忘小学生活》是2023-2024学年语文六年级下册统编版教材中的一章节。本章节旨在引导学生回顾和总结小学生活，表达对小学生活的留恋和感激之情。课文通过生动的案例和活动设计，帮助学生梳理小学生活中的美好时光，培养学生的表达、合作和创新能力。内容与课本紧密关联，注重情感态度与价值观的培养，符合六年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用口头和书面语言，表达对小学生活的回忆和感悟，提高叙述和描写的能力。

2.思维发展与提升：能够通过回顾和总结，培养批判性思维和创造性思维，对自身的学习经历进行反思和评价。

3.文化传承与理解：理解并传承校园文化，通过分享和交流，增强对集体记忆和文化身份的认识。

4.审美鉴赏与创造：能够发现和欣赏小学生活中的美好，通过文学创作和艺术表现，提升审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生通过具体的事例和细节，生动地描述小学生活中的难忘瞬间。

②培养学生运用恰当的修辞手法，提升文章的表现力和感染力。

③指导学生进行有效的合作交流，共同完成对小学生活的回顾和总结。

2.教学难点

①帮助学生克服对写作的恐惧心理，激发创作兴趣，提高写作的积极性。

②引导学生跳出个人视角，从不同角度和层面去回顾和总结小学生活，拓宽思维视野。

③指导学生在合作交流中如何有效分工、协调意见，以及如何整合个人和集体的智慧，形成高质量的成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与《难忘小学生活》主题相关的图片、视频，以及经典文学作品片段，以辅助学生更好地理解和创作。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以便于学生合作交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生回顾小学生活中的美好时光，如：“同学们，你们在小学里最难忘的事情是什么？”让学生自由发言，然后引入本节课的主题《难忘小学生活》，说明本节课的学习目标和意义。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过PPT展示小学生活中的经典瞬间，引导学生关注课文中的描绘，让学生初步感受文章的表达方式和情感。

②教师分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生理解这些手法如何增强文章的表现力。

③教师讲解课文的结构和逻辑，帮助学生掌握写作的技巧和方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组根据课文内容，选取一个难忘的小学生活场景，进行口头描述，要求用具体的细节和修辞手法。

②每组派代表进行分享，其他学生聆听并给予评价，教师进行点评和指导。

③学生根据分享的内容，尝试将其写成一篇短文，教师巡回指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①每组讨论如何将个人经历与课文内容相结合，创作出具有个性化的文章。

②每组讨论如何运用本节课学到的修辞手法，提升文章的表现力。

③每组讨论如何进行有效的合作交流，共同完成一篇高质量的作文。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，强调本节课的重难点，如具体事例的运用、修辞手法的运用以及合作交流的重要性。教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续创作和反思。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些关于校园生活的文学作品，如《小桔灯》、《城南旧事》等，这些作品能够帮助学生更好地理解校园生活的美好与难忘。

-诗歌鉴赏：引入一些关于校园、友谊、成长的诗歌，如《再别康桥》、《生如夏花》等，让学生感受诗歌中的情感美和意境美。

-电影视频：播放一些反映校园生活的电影片段，如《夏洛特烦恼》中的校园生活片段，让学生通过视觉感受不同的校园故事。

-艺术作品：介绍一些以校园生活为题材的绘画、摄影作品，让学生从艺术的角度去欣赏和理解校园生活的美好。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读更多关于校园生活的书籍，通过阅读了解不同的校园文化和生活体验，丰富自己的写作素材。

-创作练习：学生在课后尝试创作自己的校园生活故事，可以是以记叙文、议论文或小说的形式，通过写作来表达自己的情感和思考。

-观察体验：鼓励学生观察周围的校园生活，记录下每天的点点滴滴，通过实际体验来丰富自己的写作内容。

-交流分享：组织学生进行校园生活故事分享会，让学生相互交流