赣美版美术一年级下册第1课 外国小朋友的画 教学设计.docx

赣美版美术一年级下册第1课外国小朋友的画教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为赣美版美术一年级下册第1课《外国小朋友的画》，主要让学生了解和欣赏不同国家小朋友的绘画作品，培养他们的审美能力和国际视野。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过展示外国小朋友的画作，让学生在欣赏的过程中，结合一年级上册所学的绘画技巧和色彩知识，对比分析中外绘画风格的差异，激发学生对绘画的兴趣和创造力。同时，通过介绍外国小朋友的绘画背景和文化特点，引导学生了解世界多元文化，拓宽知识视野。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：提升学生的图像识读能力，通过观察和分析外国小朋友的画作，增强对美术作品的理解和欣赏；发展学生的美术表现能力，鼓励学生在欣赏外国作品的基础上，创作出具有个人特色的画作；增强学生的审美判断力，通过比较中外绘画风格，培养学生独立思考和批判性评价美的能力；最后，通过了解不同文化背景下的艺术创作，提高学生的文化理解素养，培养具有国际视野的小小艺术家。

重点难点及解决办法

重点：引导学生欣赏和理解不同文化背景下的外国小朋友的画作，激发学生的创作灵感。

难点：如何让学生在欣赏画作的同时，深入理解作品背后的文化差异，并在此基础上创作出具有个人特色的美术作品。

解决办法：

1.通过展示具有代表性的外国小朋友作品，结合图片和简要介绍，让学生直观感受不同文化背景下的艺术风格。

2.采用分组讨论的方式，让学生在小组内分享对作品的感受和理解，教师引导总结文化差异和艺术特点。

3.设计实践活动，如模仿外国小朋友的绘画风格进行创作，让学生在实践中加深对作品的理解。

4.教师提供针对性的指导，针对学生在创作过程中遇到的问题，引导他们运用所学知识和技巧，克服难点。

5.在作品展示环节，鼓励学生介绍自己的创作思路和灵感来源，提升学生的审美表达和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：外国小朋友绘画作品图片集、相关文化背景资料

-教学手段：PPT演示、实物展示、分组讨论、实践活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅外国小朋友的画作，询问学生：“你们知道这是哪个国家小朋友画的吗？为什么这样画？”引发学生对不同国家绘画风格的兴趣。

-回顾旧知：回顾上学期学过的绘画技巧和色彩知识，让学生思考如何在新的作品中运用这些知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《外国小朋友的画》，讲解不同国家小朋友绘画的特点和风格，如色彩运用、构图方式等。

-举例说明：展示几幅具有代表性的外国小朋友画作，分析其创作背景、风格特点和艺术价值。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一幅外国小朋友的画作进行讨论，引导学生从色彩、构图、题材等方面进行观察和分析，然后分享各自的观点和感受。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：根据所学知识，让学生尝试模仿外国小朋友的绘画风格，创作一幅个人画作。要求学生在创作过程中，运用所学的绘画技巧和色彩知识。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难，给予及时的帮助和指导，确保学生能够顺利完成作品。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：让学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍创作思路和灵感来源。

-评价与反思：教师组织学生进行自评、互评和师评，引导学生在评价过程中，关注作品的主题、构图、色彩等方面的优点和不足，以及如何改进。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调学生在欣赏和创作过程中的亮点和进步。

-拓展：布置课后作业，让学生寻找更多外国小朋友的画作，进行欣赏和分析，进一步拓宽知识视野。

6.课堂延伸（约5分钟）

-布置下一节课的学习任务，提醒学生做好相关准备。

-鼓励学生在课后继续探索美术知识，不断提高自己的审美能力和创作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-不同国家的儿童绘画风格介绍：如日本的动漫风格、欧洲的抽象画风格、非洲的部落艺术风格等。

-世界著名画家及其儿童时期的作品介绍：如毕加索、米罗、梵高等。

-艺术史上的重要儿童画展和儿童艺术教育项目介绍。

-多元文化背景下的艺术交流活动和案例分析。

-儿童绘画心理发展相关的书籍和文章推荐。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、博物馆和艺术展览等途径，了解更多国家的儿童绘画风格和特点。

-提议学生阅读有关艺术史和儿童艺术教育的书籍，以加深对艺术发展的理解。

-建议学生参与线上线下的艺术交流活动，如加入国际儿童艺术交流群组，与其他国家的儿童艺术