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体育五年级上册脚斗娃上挑技术教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《体育五年级上册》中的“脚斗娃上挑技术”，主要包括脚斗娃的基本姿势、上挑动作的技巧和方法，以及上挑技术在实战中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级时学习的脚斗娃基本动作有紧密联系，如脚斗娃的站立、移动等。通过本节课的学习，学生将掌握上挑技术的要领，为后续学习其他脚斗娃技术打下基础。同时，本节课的教学内容也将帮助学生提高身体协调性、力量和耐力。

二、核心素养目标

1.增强学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。

2.提高学生的身体协调性、力量和耐力，发展运动技能。

3.培养学生团队合作精神，增强人际沟通能力。

4.培养学生勇敢、自信的品质，提高面对挑战的心理承受能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了脚斗娃的基本姿势和移动技巧，对脚斗娃运动有了初步的认识和体验。

2.学习兴趣：学生对体育活动充满热情，尤其对具有挑战性的运动项目感兴趣。能力：学生在四年级时已经学习过脚斗娃的基本动作，具备一定的运动基础。学习风格：学生喜欢互动性强、实践性强的学习方式，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在上挑技术的学习中，学生可能会遇到动作不协调、力量不足、节奏掌握不好等问题。此外，对于一些运动能力较弱的学生，可能需要更多的耐心和鼓励来克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《体育五年级上册》教材，确保每人一本，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：收集脚斗娃上挑技术的图片和视频资料，用于直观展示动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够数量的脚斗娃道具，确保每位学生都能参与实践。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域设置一名教练，以便于学生分组练习和教师指导。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段脚斗娃上挑技术的视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，引导学生思考上挑技术在脚斗娃运动中的作用。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师示范脚斗娃上挑技术的正确动作，并分解动作步骤，让学生跟随模仿。

（2）讲解上挑技术的关键要点，如身体姿势、手脚配合、力量分配等。

（3）通过图片和视频资料，展示不同水平的上挑技术，让学生对比分析，加深理解。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组练习上挑技术，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）设置障碍物，让学生在模拟实战场景中运用上挑技术，提高应对能力。

（3）组织小组比赛，评选出最佳上挑技术，激发学生的学习积极性。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论上挑技术在实际比赛中的应用策略。

（2）分享学习上挑技术的感受，总结自己在实践中遇到的问题和解决方法。

（3）讨论如何将上挑技术与其他脚斗娃动作相结合，形成连贯的进攻和防守组合。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调上挑技术的重点和难点，如动作要领、力量分配等。同时，总结学生在实践中的表现，对优秀的学生给予表扬，鼓励学生继续努力。

本节课教学流程用时总计：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握脚斗娃上挑技术的动作要领，包括正确的身体姿势、手脚配合以及力量分配。在实践活动中，学生的上挑动作更加流畅和规范，能够有效地完成技术动作。

2.运动能力提升：学生在学习上挑技术的同时，身体协调性、力量和耐力得到了锻炼和提高。通过模拟实战的练习，学生在面对不同场景时能够灵活运用上挑技术，提高了运动能力。

3.理解与应用：学生不仅学会了上挑技术的具体动作，还能够理解其在脚斗娃运动中的作用，以及在实战中如何应用。通过小组讨论，学生能够分享自己的学习心得，并结合其他技术形成有效的组合。

4.团队合作与沟通：在实践活动中，学生通过分组练习和比赛，提高了团队合作意识和沟通能力。学生在讨论中学会了倾听他人意见，共同解决问题，形成了良好的团队氛围。

5.自信心增强：学生在掌握上挑技术后，对自己的运动能力有了更深的认识，自信心得到了增强。他们在面对挑战时更加勇敢，愿意尝试更高难度的动作。

6.兴趣激发：通过学习脚斗娃上挑技术，学生对体育运动的兴趣进一步激发。他们在课堂上的积极表现和对体育活动的热情，有助于培养长期的运动习惯。

7.知识迁移：学生在学习上挑技术时，不仅掌握了运动技能，还能够将所学知识迁移到其他体育项目中去。这种学习能力的提升有助于学生在未来学习新的体育技能。