第3课文字修饰能手（教案）- 三年级下册信息技术 大连理工版.docxVIP

第3课文字修饰能手（教案）-三年级下册信息技术大连理工版

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教学内容

第3课文字修饰能手-三年级下册信息技术大连理工版

1.Word基本操作复习

-打开Word文档

-输入文字

-保存文档

2.文字格式设置

-字体、字号的选择

-字体颜色更改

-文字加粗、倾斜、下划线

3.段落格式设置

-段落对齐（左对齐、居中对齐、右对齐）

-行距、段落间距调整

-首行缩进

4.应用实例：制作班级通知

-合理运用所学文字和段落格式设置

-进行简单的页面布局

5.课堂练习：自主设计一段文本的格式

-学生自主选择文本内容，运用所学知识进行文字和段落格式设置

-教师巡回指导，解答学生疑问

-展示学生作品，共同评价和讨论

6.总结与作业布置

-总结本节课所学内容

-布置课后练习：利用Word制作一份个人简介，运用所学文字和段落格式设置技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息素养：通过实践操作，使学生掌握Word基本操作，提高文字处理能力，培养信息处理和运用信息技术解决问题的能力。

2.创新思维：鼓励学生自主设计文本格式，激发创新意识，提高审美观和设计能力。

3.团队协作：在课堂练习环节，学生相互评价、讨论，培养团队协作和沟通能力。

4.信息技术应用：使学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作班级通知等，提高实际操作能力。

5.终身学习：培养学生主动探索、自主学习的习惯，激发对信息技术知识的兴趣，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Word中文字格式和段落格式的设置方法，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等基本操作。

-学会运用所学格式设置技巧制作班级通知，理解文档排版的基本原则。

-培养学生将信息技术应用于实际生活的意识，提高解决问题的能力。

举例：在制作班级通知时，学生需重点掌握如何将标题设置为粗体、居中对齐，以及如何调整正文段落间距，使文档看起来更加整洁美观。

2.教学难点

-理解并灵活运用段落格式设置中的行距、段落间距和首行缩进等概念。

-在实际操作中，如何将所学知识综合运用，进行创意设计，使文档格式既美观又符合阅读习惯。

举例：对于段落间距和行距的调整，学生可能会混淆两者的概念，需要教师通过具体实例进行讲解和指导，帮助学生理解它们在排版中的作用和区别。同时，如何将多种格式设置合理搭配，以达到最佳的视觉效果，是学生需要突破的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过简洁明了的语言，讲解Word文字和段落格式设置的基本操作，确保学生掌握核心知识。

2.演示法：教师现场演示如何制作班级通知，让学生直观地了解格式设置的应用过程，提高学习兴趣。

3.任务驱动法：布置课堂练习，让学生自主设计文本格式，培养学生的实践能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪展示Word操作步骤，使学生在视觉上更直观地理解教学内容。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，让学生在课堂上实时操作，提高学习参与度和互动性。

3.网络资源：提供在线教学资源，方便学生课后自主学习和复习，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一份格式精美的班级通知，引发学生对文字修饰的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：快速复习Word的基本操作，如打开文档、输入文字和保存文档。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文字格式设置（字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线）和段落格式设置（对齐、行距、段落间距、首行缩进）。

-举例说明：通过制作班级通知的实例，展示如何应用所学的格式设置技巧。

-互动探究：引导学生分组讨论，探究如何将不同的格式设置结合使用，使文档更加美观。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生自主选择文本内容，运用所学格式设置进行设计，制作一份个人作品。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供及时反馈和帮助。

4.展示评价（约5分钟）

-学生展示：学生展示自己的作品，介绍设计思路和所使用的格式设置。

-评价讨论：教师和学生共同评价作品，讨论哪些格式设置使得文本更加吸引人，哪些地方可以改进。

5.总结反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调文字和段落格式设置在实际应用中的重要性。

-鼓励学生课后继续探索Word的其他功能，将所学知识应用到日常学习和生活中。

6.作业布置

-布置课后作业：利用Word制作一份个人作品集，至少包含5个不同的文本格式设置实例，强化所学知识。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《Word排版技巧》：介绍Word中更