《十几加几》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学浙教版.docx

《十几加几》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学浙教版

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备课成员

教学内容

《十几加几》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学浙教版

本节课主要教授教材第二章《数的运算》中的第二节“十几加几”。内容包括：

1.理解十几加几的计算方法，掌握进位加法的基本概念。

2.学会运用加法口诀进行计算。

3.通过实际操作，培养数感和计算能力。

具体内容涉及：

-介绍十几加几的计算步骤，如12+5、13+6等。

-学习加法口诀，如“一一得一，二一得二”等。

-进行练习题，巩固所学内容，如计算15+4、16+7等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感与符号意识：通过十几加几的计算练习，增强学生对数字的直观感知，提升运用符号表示数的能力。

2.逻辑思维与推理能力：学生在理解加法运算规律的基础上，通过比较、分析，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.数学运算能力：通过熟练掌握加法口诀，提高学生运算速度和准确性，发展数学运算技能。

4.自主探究与合作学习：鼓励学生在小组讨论中发现问题、解决问题，培养合作精神和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握十几加几的进位加法规则，能够正确计算出结果。

②培养学生运用加法口诀进行快速计算的能力，提高运算速度。

2.教学难点

①引导学生理解“十位”和“个位”的概念，以及如何正确处理进位问题，如从个位进位到十位。

②帮助学生建立起加法口诀与实际数字之间的联系，使其能够灵活运用口诀进行计算。

③培养学生独立思考和解决问题的能力，特别是在遇到计算错误时，能够自行检查并找出错误原因。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、黑板、白板、彩色粉笔

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：电子教材、数学教学软件、PPT教学课件

-教学手段：小组讨论、游戏化学习、实物操作、互动式问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十几加几计算方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们之前学过1到10的加法，那么十几加几又该如何计算呢？”

-展示生活中常见的十几加几的场景图片，如购物找零等，让学生初步感受加法在实际生活中的应用。

-简短介绍十几加几的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.十几加几基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十几加几的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解十几加几的定义，即两个两位数相加，其中第一个数的十位数为1。

-详细介绍十几加几的组成部分，如十位和个位的加法。

-通过实例，如13+4=17，让学生更好地理解十几加几的实际应用。

3.十几加几案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十几加几的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的十几加几案例进行分析，如18+6、19+8等。

-详细介绍每个案例的计算过程，让学生全面了解十几加几的计算规则。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，如购物、烹饪等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个十几加几的案例进行讨论。

-小组内讨论该案例的计算方法，以及可能遇到的困难和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十几加几的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的计算方法和解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十几加几的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括十几加几的基本概念、计算方法等。

-强调十几加几在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生回家后练习十几加几的案例，并记录下自己的计算过程和心得。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学数学报》：提供一年级数学加法特辑，其中包括十几加几的计算方法、练习题和趣味游戏。

-《数学小天才》：介绍加法运算的规律和技巧，以及如何运用加法口诀进行快速计算。

-《生活中的数学》：通过生活中的实例，让学生了解十几加几在实际情境中的应用，如购物、烹饪等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生在家中尝试运用本节课学到的十几加几的计算方法，解决实际问题，如计算家庭