苏科版八年级下册 第2节 保护生物多样性 教案.docxVIP

苏科版八年级下册第2节保护生物多样性教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学方法调查、分析生物多样性的能力。

2.提高学生理解保护生物多样性的重要性和方法。

3.激发学生关爱自然、保护生态环境的责任感和使命感。

4.增强学生合作学习、信息处理、批判性思维等综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①生物多样性的概念及其三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）的理解和掌握。

②生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。

③保护生物多样性的措施，如就地保护、迁地保护、法律法规的制定和执行等。

2.教学难点：

①生物多样性与人类生存和发展的关系，以及生物多样性丧失的原因和后果。

②如何运用科学方法调查和分析生物多样性，包括样方调查法的具体操作和数据分析。

③理解和设计保护生物多样性的实际案例，如自然保护区建设、生态恢复工程等。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法介绍生物多样性的基本概念和价值，同时采用案例研究法，通过具体实例让学生理解保护生物多样性的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨生物多样性丧失的原因和后果，以及相应的保护措施；通过角色扮演游戏，模拟生物多样性保护的现实情景，增强学生的参与感和实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示生物多样性的丰富性和保护成果，以及生物多样性受到威胁的情况，帮助学生形象化理解教学内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示生物多样性的图片，如不同物种、生态系统等，引发学生对生物多样性的直观感受。

-提出问题：“你们知道生物多样性对我们意味着什么吗？”让学生自由发表看法，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解生物多样性的定义、层次和价值，通过实例说明每个层次的具体内容。

-利用多媒体展示生物多样性的价值，如生态系统的稳定性、食物链的重要性等。

-分析生物多样性丧失的原因，如栖息地破坏、过度捕猎等。

-介绍保护生物多样性的措施，包括就地保护、迁地保护、法律法规等。

-在讲解过程中，穿插提问，检查学生对知识的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：让学生以小组形式讨论一个具体的生物多样性保护案例，分析其成功或失败的原因。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：“你们认为我们作为个人能为保护生物多样性做些什么？”

-学生回答后，教师总结并强调个人在生物多样性保护中的作用。

5.创新环节（用时5分钟）

-设计一个“生物多样性保护行动计划”的小组活动，让学生结合本地实际情况，提出具体的保护措施。

-每组选代表分享计划，其他学生提出改进建议。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调生物多样性保护的重要性和方法。

-学生分享本节课的学习体会和收获。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于“如何保护生物多样性”的短文。

-提醒学生关注生物多样性相关的新闻和事件，增强环保意识。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过多种教学方法和策略，帮助学生理解和掌握保护生物多样性的知识，同时培养学生的环保意识和实践能力。

六、学生学习效果

学生在本节课学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述生物多样性的概念及其三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）。

-学生理解生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，并能够举例说明。

-学生掌握保护生物多样性的措施，包括就地保护、迁地保护等，并了解相关的法律法规。

-学生能够分析生物多样性丧失的原因，并提出相应的保护策略。

2.技能提升方面：

-学生通过案例研究和小组讨论，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生通过角色扮演和行动计划设计，增强了实践操作能力和团队协作能力。

-学生能够运用科学方法（如样方调查法）调查和分析生物多样性，提高了科学探究能力。

3.情感态度与价值观方面：

-学生增强了对生物多样性的尊重和保护意识，认识到生物多样性对人类和地球生态系统的重要性。

-学生通过分享个人行动计划，表达了积极参与生物多样性保护的意愿和责任感。

-学生对环境保护有了更深的理解，能够将环保理念融入到日常生活中。

4.应用拓展方面：

-学生能够将所学的生物多样性保护知识应用到实际生活中，如参与社区环保活动、减少浪费等。

-学生能够关注和评述相关的新闻和事件，提高对生物多样性保护议题的敏感性和判断力。

-学生通过撰写短文，锻炼了表达能力，并能够向