沈阳版心理健康九年级 13.直面挫折 教案.docx

沈阳版心理健康九年级13.直面挫折教案

主备人

备课成员

教材分析

沈阳版心理健康九年级第13课《直面挫折》旨在帮助学生正确理解和面对生活中的挫折，培养其积极的心态和应对挫折的能力。本节课通过生动的案例、小组讨论和实践活动，引导学生认识挫折的普遍性，分析挫折产生的原因，学会从不同角度看待挫折，并掌握一些基本的应对挫折的方法。内容与学生的实际生活紧密相关，符合九年级学生的心理发展特点，有助于提升学生的心理素质。

核心素养目标

培养学生面对挫折时的自我认知与情绪调节能力，提高其逆境中的问题解决和决策能力。通过小组合作和分享交流，增强学生的人际沟通和社会交往能力，促进其自我成长和生涯规划意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折是成长的一部分。

②引导学生学会从不同角度分析和看待挫折，培养积极的心态。

③掌握应对挫折的基本方法和技巧，提高解决问题的能力。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解并内化挫折对个人成长的意义，从而在面对挫折时能够保持积极态度。

②如何通过实际案例和活动，让学生在实践中学会运用所学的方法和技巧，增强其应对挫折的实际行动能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络学习平台

3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、在线心理测试

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《直面挫折》预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解挫折的定义、类型及其对个人成长的影响。

设计预习问题：如“你曾经遇到过哪些挫折？你是如何应对的？”

监控预习进度：通过平台数据监控预习完成情况，对未完成的学生进行提醒。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《直面挫折》相关资料，理解挫折的普遍性和成长意义。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录个人经历和应对策略。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于挫折的励志故事引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解挫折的定义、类型及其对个人成长的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，如讨论“如何从挫折中恢复过来”。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点应用于实际生活。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享个人经历和应对策略。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解挫折，掌握应对挫折的方法，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于挫折应对策略的作业，要求学生结合个人经历撰写心得。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，反思个人应对挫折的策略。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法；反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，促进学生的自我提升和成长。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述挫折的定义、类型及其对个人成长的影响。通过课堂讲解和自主学习，学生了解了应对挫折的基本方法和技巧，如积极心态的培养、问题解决能力的提升等。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，学会了从不同角度分析和看待挫折，能够结合个人经历进行深入思考。此外，学生在课堂讨论和课后作业中，展示了较强的逻辑思维和批判性思维能力。

3.情绪调节方面：学生在学习后，能够更好地理解和调控自己的情绪。面对挫折时，学生能够运用所学的方法和技巧，调整心态，减轻负面情绪的影响。

4.问题解决能力方面：学生在学习过程中，通过实践活动和课后作业，锻炼了问题解决能力。在面对挫折时，学生能够更加冷静地分析问题，寻求合适的解决方案。

5.团队合作能力方面：在小组讨论和课堂活动中，学生学会了与他人合作，共同探讨问题。学生在合作中提高了沟通能力和团队协作能力，有利于今后的学习和工作。

6.自我认知和成长方面：学生在学习过程中，对自己的认知和成长有了更深刻的认识。学生能够认识到挫折是成长的一部分，学会了在挫折中寻找成长的机会。

7.