第8课 三国至隋唐的文化 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第8课三国至隋唐的文化教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课三国至隋唐的文化教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教材分析

一、教材分析：“第8课三国至隋唐的文化--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要讲述了三国至隋唐时期的文化成就及其特点。教材内容涵盖了文学、艺术、科技、宗教等多个方面，重点介绍了这一时期的文化繁荣与民族融合，以及对中国乃至世界文化的深远影响。通过学习，使学生了解这一时期文化发展的历史背景，掌握其主要成就，提高学生的历史素养和文化自觉。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生在历史学习中形成时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过分析三国至隋唐时期的文化成就，提升学生对中国历史发展脉络的理解能力，培养其批判性思维和历史视角；同时，引导学生从史料中提取有效信息，锻炼其实证分析能力；进而让学生能够对这一时期的文化现象进行合理的解释和阐述，增强对中华文化的自豪感和对国家发展的责任感。

学情分析

三、学情分析：本节课面向的是高一学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解，但对中国古代文化发展的深入认识尚显不足。学生在知识方面，对三国至隋唐的历史背景有所了解，但对这一时期的文化成就认识较为零散；在能力方面，学生具备基本的阅读和分析能力，但历史思维和批判性思维尚需培养；在素质方面，学生具有一定的文化素养，但缺乏对传统文化深入探究的兴趣和意识。此外，学生在行为习惯上，可能存在对历史学习兴趣不浓、学习方法不当等问题，这些都会对课程学习产生影响。因此，本节课的教学设计需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学方式，引导他们深入理解这一时期的文化特点，培养他们的历史学科素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍三国至隋唐的文化背景及成就，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生就某一文化现象进行小组讨论，激发思维，培养批判性思考能力。

3.案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入了解文化成就的具体内容和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重要历史图片、文物资料，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行模拟演示和即时反馈，提高学生参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识获取渠道。

教学过程

1.导入新课

【教师】同学们，上节课我们一起学习了三国两晋南北朝的政权分立与民族交融，那么这一时期的文化发展又是怎样的呢？今天我们将进入“第8课三国至隋唐的文化”，一起去探寻这一时期的文化繁荣。

2.课程内容探究

（1）文化背景介绍

【教师】首先，请大家翻到课本第56页，阅读“三国至隋唐时期的文化背景”部分。这段时期，中国社会经历了由分裂到统一的过渡，民族融合不断深入，这为文化的繁荣提供了良好的社会环境。请大家思考一下，这种背景对文化发展产生了哪些影响？

【学生】（阅读并思考）

（2）文学成就

【教师】接下来，我们来看这一时期的文学成就。请大家阅读课本第57页“文学成就”部分。在这一时期，诗歌、散文、小说等文学形式都取得了辉煌的成就。现在，我想请大家分享一下你们最感兴趣的文学作品或诗人。

【学生】（分享文学作品或诗人）

【教师】很好，大家提到了很多著名的诗人和作品。接下来，我们来探讨一下这些文学作品的特点及其背后的历史原因。

（3）艺术成就

【教师】现在，请大家翻到课本第59页，阅读“艺术成就”部分。这一时期的艺术发展非常繁荣，绘画、书法、音乐、舞蹈等方面都有很高的成就。请大家欣赏大屏幕上的几幅艺术作品，并思考这些艺术作品反映了哪些时期特点？

【学生】（欣赏艺术作品并思考）

【教师】很好，大家已经发现，这些艺术作品展现了这一时期多元文化的交融和艺术家们的创新精神。下面，我们来看一下这些艺术成就的具体内容。

（4）科技成就

【教师】接下来，我们来看科技成就。请大家阅读课本第61页“科技成就”部分。在这一时期，我国的科学技术取得了举世瞩目的成就，对世界文明产生了深远的影响。现在，我想请大家列举一下这一时期的重要科技发明。

【学生】（列举科技发明）

【教师】很好，大家提到了很多重要的科技发明。接下来，我们来分析一下这些科技发明对当时社会的影响。

（5）宗教文化

【教师】最后，我们来探讨一下这一时期的宗教文化。请大家阅读课本第63页“宗教文化”部分。在这一时期，佛教、道教等宗教得到了广泛的传播和发展，对人们的精神生活产生了重要影响。现在，我想请大家谈谈自己对这一时期宗教