小学科学教科版三年级下册：3.影子的秘密-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

春季

课题

影子的秘密

教学目标

科学观念：通过光和影实验，能解释影子形成的原因，认识到光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。

科学思维：利用观察记录，分析，交流研讨，归纳概括出产生影子的条件和影响影子变化的规律。

探究实践：能在教师的指导下，完成光和影的实验，得出实验结论，并能根据实验结论，去创造更多有趣的手影戏。

态度责任：在实验中能分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。

教学重难点

教学重点：

通过实验能总结影子形成的条件（光源、逃挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间）和变化的条件。

教学难点：

通过实验，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。

教学过程

聚焦：揭示课题

材料准备:多媒体PPT

1.引导:同学们，大家好！上节课通过学习，运用自制日晷观察记录了一天中阳光下物体影子，发现了一天当中，阳光下的物体影子的长短和方向会发生变化。出示PPT回顾:上午影子由长到短:中午影子最短:下午影子由短到长;影子的方向由西向北再向东变化，是顺时针方向旋转的。

2.提问:阳光下影子的变化是怎样产生的呢?

3.今天我们就一起来研究影子的秘密。

出示PPT。

【设计意图】回顾阳光下物体影子的变化，复习导入，激发学生继续探究影子的兴趣。

二、实验探究，获得新知

【材料准备:多媒体PPT、