小学科学教科版三年级下册：4.月相变化的规律-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

月相变化的规律

教学目标

1.科学观念：通过观察月相图片，给月相图片进行排序等活动，发现一个月内月相是有规律变化的，上半个月由缺到圆，下半个月由圆到缺。

2.科学思维：用观察、对比、分析、综合的方法，发现一个月内月相是有规律变化的。

3.探究实践：能结合自己平时观察月相的经验，对月相图片的信息进行正确的处理，做出月相图片的初步排序。

4.态度责任：对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。

教学重难点

教学重点：

通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，发现一个月内月相变化有规律。

教学难点：

1.根据一个月内，月相变化的顺序给月相图片排序。

教学过程

一、农历与月相（预设3分钟）

外国友人的困惑：中国的春节是哪一天？正月初一。其实我们许许多多的中国传统节日都是用农历来表示的。（PPT显示部分传统农历节日以及对应的农历日期）农历是根据太阳的运动规律和月相变化的规律来编写的。月相规律变化的一个周期为农历一个月。那月相变化有什么规律呢？展示老师观察过的月相照片，引出月相概念（板书：月相）。

二、了解月相及其变化（预设32分钟）

（一）我们观察过的月相（预设3分钟）

1.教师提问：“你观察过月相吗？你观察到的月相是怎么样的呢？”。请拿出任务单，画你看到过的月相。

2.通过分享，学生发现