综合性学习《轻叩诗歌大门》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

综合性学习《轻叩诗歌大门》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《综合性学习《轻叩诗歌大门》（教学设计）》是2023-2024学年统编版语文四年级下册中的一章节。本节课主要围绕诗歌创作和欣赏，引导学生通过观察、体验、想象和表达，培养对诗歌的兴趣和审美能力。教材选取了不同风格的诗歌作品，让学生在阅读、讨论、创作过程中，感受诗歌的魅力，提高文学素养。教学内容与实际生活紧密结合，旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承。通过学习，学生将能够理解并欣赏不同风格的诗歌，运用诗歌语言进行创作，发展审美思维和创造力；同时，通过诗歌的阅读与创作，增强对中华传统文化的认识和理解，传承和弘扬民族文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的诗歌阅读技巧，能够理解简单的诗歌内容，并具备一定的语言表达能力。

2.学生对诗歌有着浓厚的好奇心，喜欢探索和创作。他们的学习能力包括观察力、想象力、创造力和表达能力，但每个学生的能力水平和学习风格各异。部分学生倾向于直观形象的思维方式，而另一些学生则更擅长抽象思维。

3.学生在诗歌创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：对诗歌创作方法的不熟悉，难以把握诗歌的节奏和韵律，以及如何运用丰富的想象力和创造力来表达自己的情感和思想。此外，对于一些诗歌中的传统文化元素，学生可能缺乏足够的了解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授介绍诗歌的基础知识，讨论诗歌情感和意境，案例研究分析经典诗歌，项目导向学习鼓励学生自主创作。

2.教学活动包括分组讨论诗歌主题，角色扮演诗人进行诗歌创作分享，以及通过游戏形式进行诗歌韵律和节奏的练习，以此促进学生间的互动和参与。

3.教学媒体使用包括多媒体课件展示诗歌背景和动态效果，以及利用网络资源辅助诗歌创作和欣赏。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一首轻松愉快的诗歌朗诵视频，让学生初步感受诗歌的韵律美。

-提出问题：请学生分享他们对诗歌的初步理解和感受，引出本节课的主题“轻叩诗歌大门”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-诗歌基础知识介绍：讲解诗歌的基本概念，如韵律、节奏、意象等。

-案例分析：选择教材中的诗歌作品，讲解其创作背景、主题和艺术特色。

-互动讨论：引导学生就诗歌的情感表达和意境创造进行小组讨论。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习创作：学生根据所学知识，尝试创作一首简短的诗歌，可以是自由诗或押韵诗。

-分组讨论：学生分组展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时15分钟）

-提问环节：教师提出与诗歌创作相关的问题，如“如何选择诗歌的主题？”“如何在诗歌中表达情感？”等。

-师生互动：学生回答问题，教师引导学生深入思考，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

-创新活动：开展“诗歌接力”游戏，教师开始一首诗歌，学生依次接龙创作，最后形成一首完整的诗歌。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调诗歌创作的基本要素和技巧。

-拓展活动：鼓励学生在课后继续创作诗歌，并分享到班级群中，互相学习和鼓励。

6.结束语（用时1分钟）

-对学生的学习给予肯定和鼓励，提醒学生诗歌创作是一个持续的过程，希望他们能够保持热情，不断创作。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.诗歌欣赏：选取教材外的经典诗歌，如《静夜思》、《春晓》等，让学生进一步感受古典诗歌的魅力。

2.诗歌创作指导书籍：推荐《现代诗歌写作教程》、《儿童诗歌创作指导》等书籍，帮助学生提高诗歌创作技巧。

3.诗歌名篇选读：介绍《诗经》、《楚辞》等古代诗歌选集，以及现代诗人如郭沫若、艾青、戴望舒等人的诗歌作品。

4.诗歌相关的历史背景：介绍唐宋时期的诗歌发展史，让学生了解诗歌在历史中的地位和影响。

5.诗歌韵律和节奏学习资源：提供诗歌韵律和节奏的练习资料，如《诗歌韵律练习册》等。

二、拓展建议

1.定期组织诗歌朗诵会：鼓励学生在课外时间阅读和背诵诗歌，并在课堂上进行朗诵展示，提高学生的诗歌鉴赏能力。

2.创作诗集：鼓励学生将自己的诗歌作品整理成册，互相交流学习，激发创作热情。

3.开展诗歌主题研究：引导学生选择一个感兴趣的诗歌主题，进行深入研究，了解该主题在不同时期诗歌中的表现。

4.观看诗歌相关的影视作品：推荐学生观看以诗歌为主题的纪录片、电影或电视剧