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投掷轻物（教案）体育二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

投掷轻物（教案）体育二年级上册

教材分析

《投掷轻物》是体育二年级上册的教学内容，旨在通过基本投掷动作的学习，提高学生的上肢力量和协调性，同时培养团队协作和竞技精神。本章节与课本紧密相关，以游戏和练习形式展开，不仅让学生掌握投掷的基本技巧，而且结合实际情况，提升学生的运动兴趣和自我挑战意识，符合二年级学生的身体发展和认知水平。通过本节课的学习，学生将能够理解投掷动作的结构，正确执行投掷动作，并能在游戏中运用所学技能。

核心素养目标

《投掷轻物》课程致力于提升学生的体育学科核心素养，重点培养运动能力、健康行为和体育品德。通过本章节学习，学生将增强上肢力量和准确性，提高身体协调性与灵活性，形成积极锻炼的健康习惯。同时，课程强调尊重规则、公平竞争，引导学生树立团队协作意识，培养面对挑战的勇气和坚持到底的毅力，进一步促进其身心全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-投掷动作的技巧：包括投掷时的站姿、握球方式、挥臂动作和身体协调性，确保学生能够正确执行投掷动作。

-安全意识的培养：在教学过程中，强调投掷时的安全距离和方向，避免伤害他人和自己。

举例：学生需掌握“预备、挥臂、投掷”这一系列动作的连贯性和准确性，理解在不同距离下的投掷力度控制。

2.教学难点

-投掷动作的连贯性：学生往往在动作转换上出现停顿或分解动作，难以形成流畅的投掷动作。

-投掷角度的掌握：正确掌握投掷时的角度，对于提高投掷距离和准确性至关重要，但学生往往难以把握。

举例：在连贯性方面，学生需要通过反复练习，将“预备”到“投掷”的动作流畅衔接，避免动作断开。在角度掌握上，学生应理解投掷时手臂与地面的合适角度，以及如何调整以获得最佳投掷效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过简明扼要的语言讲解投掷轻物的技巧和要领，强调动作关键点，为学生提供清晰的学习方向。

-示范法：教师亲身示范正确的投掷动作，让学生直观地了解动作的连贯性和细节，促进模仿学习。

-练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践，巩固投掷技巧，增强动作记忆。

2.教学手段

-多媒体教学：运用多媒体设备播放投掷动作的慢动作视频，使学生能够更仔细地观察动作细节。

-网络资源：利用校园网络资源，提供相关的体育教学视频和游戏，丰富学生的学习体验。

-实物教学：使用不同轻物进行投掷练习，如沙包、小球等，增强学生的实际操作感。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括投掷动作的技巧要领PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕投掷轻物的技巧，设计问题如“投掷时手臂应该如何挥动？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解投掷动作的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉投掷轻物的技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对体育动作的观察力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简单的投掷游戏，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解投掷动作的技巧，结合实际动作示范帮助学生理解。

组织课堂活动：设计分组投掷练习，让学生在实践中掌握投掷技能。

解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考投掷动作的要点。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，体验投掷技巧的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解投掷技巧。

实践活动法：通过分组练习，培养学生的实际操作能力。

合作学习法：通过小组活动，增强学生的团队合作意识。

-作用与目的：

加深学生对投掷技巧的理解，提高投掷技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的投掷练习作业。

提供拓展资源：推荐一些体育教学视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和提高投掷技巧。

反思总结