岭南版美术 八上 7图形 联想 创意 教案.docx

岭南版美术八上7图形联想创意教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：岭南版美术八年级上册《图形联想与创意》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级按实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如]2023年9月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对图形的观察力，提升视觉感知能力。

2.引导学生进行图形联想，激发创新思维。

3.增强学生通过图形表达思想和情感的能力。

4.培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生对图形的识别和概括能力，能够准确识别并提取生活中的图形元素。

②引导学生运用联想思维，将不同图形进行创意组合，形成新的艺术形象。

③指导学生运用美术技巧，如线条、色彩、形状等，将创意图形表现出来。

2.教学难点

①帮助学生克服对图形联想的局限性，拓宽思维空间，实现图形的多样化组合。

②指导学生在创意过程中，如何平衡图形的和谐与对比，使作品既有创意又不失美感。

③引导学生在作品表达中，融入个人情感和思想，使作品具有独特的个性和深度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解图形联想的基本概念和技巧，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的联想创意。

2.设计图形创意工作坊，让学生通过角色扮演，模拟艺术家身份，进行图形创作实践，增强互动和参与感。

3.利用多媒体展示不同艺术家的图形创意作品，作为案例研究，激发学生的灵感，并使用互动式白板进行实时创作演示。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们将进入一个新的课题——《图形联想与创意》。在我们日常生活中，图形无处不在，它们是如何激发我们的创意灵感呢？接下来，让我们一起探索图形的奥秘。”

2.课程内容讲解

①“首先，我们来了解一下什么是图形。图形是由线条、形状、色彩等元素构成的视觉符号。请大家观察课本中的例子，找出它们共同的特点。”

②“接下来，我们讨论一下什么是联想。联想是指由一个事物想到另一个事物的心理过程。现在，请大家闭上眼睛，我想请大家说出你们脑海中第一个出现的图形，然后我们看看能否将其与其他图形联系起来。”

③“现在，我们来探讨如何进行图形联想。请大家回顾一下我们刚才的讨论，尝试将不同图形进行创意组合。比如，我们可以将圆形和三角形组合成一个全新的图形。”

3.案例分析

①“下面，我们来分析一些艺术家的图形创意作品。请大家观察课本中的案例，思考作者是如何运用图形联想进行创作的。”

②“现在，我想请大家分成小组，每组选择一个案例，讨论作者是如何运用图形联想的，以及作品给你带来的感受。”

4.实践活动

①“现在，让我们来进行一次实践。请大家拿出一张白纸和彩笔，根据我们刚才讨论的图形联想方法，创作一幅自己的图形创意作品。”

②“在创作过程中，请大家注意以下几点：首先，选择一个主题，比如‘自然’或‘科技’；其次，运用线条、形状、色彩等元素进行创作；最后，尝试将不同图形进行创意组合。”

③“创作完成后，请大家将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍一下你的创作思路。”

5.互动讨论

①“现在，请大家相互欣赏对方的作品，并给出自己的建议和意见。我们可以从以下几个方面进行讨论：作品的创意性、图形的和谐与对比、情感表达等。”

②“请大家积极发言，分享自己的看法。同时，也要认真倾听他人的意见，学会从不同角度看待问题。”

6.总结与反思

①“通过今天的课程，我们学习了图形联想的基本方法，并进行了实践创作。请大家回顾一下自己的作品，思考以下问题：你在创作过程中遇到了哪些困难？你是如何克服的？”

②“同时，请大家也思考一下：图形联想在生活中的应用。比如，在广告设计、装饰艺术等方面，我们如何运用图形联想来提高作品的艺术效果？”

③“最后，我想请大家谈谈对本节课的收获。你学到了哪些新知识？哪些方法对你今后的创作有帮助？”

7.作业布置

“今天的作业是：根据本节课所学，创作一幅以‘未来世界’为主题的图形创意作品。要求运用图形联想方法，充分发挥创意，展现未来世界的独特风貌。下节课，我们将进行作品展示和点评。”

8.结束语

“好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在生活中多观察、多思考，发现图形的魅力，运用图形联想进行创意创作。下课！”

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够准确识别并提取生活中的图形元素，对图形的基本概念有了清晰的认识。在课堂上，学生们能够积极观察课本中的案例，并能够独立找出图形的共同特点，掌握图形的基本构成要素。

2.学生通过课堂讨论和实践活动，学会了运用联想思维，将不同图形进行创意组合。在小组讨论中，学生们充分发挥自己的想