商务星球版地理七年级上册 第一章 第一节 地球的形状与大小教案.docxVIP

商务星球版地理七年级上册第一章第一节地球的形状与大小教案

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设计意图

本节课旨在通过引导学生探究地球的形状与大小，使学生了解地球的基本地理特征，培养学生的观察、分析和概括能力。结合七年级学生的认知水平，以商务星球版地理七年级上册第一章第一节内容为基础，通过实际测量、观察和讨论，让学生在动手操作中掌握地球的形状与大小，为后续学习地球的运动和地理现象打下基础。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察和实验方法认识地球的形状与大小；发展学生的地理思维，学会从地理视角分析地球特征对人类活动的影响；提升学生的地理信息素养，能运用地图和地理工具准确描述和解释地球的基本特征。

教学难点与重点

1.教学重点

①地球的形状及其科学依据。

②地球的大小及其测量方法。

2.教学难点

①引导学生理解地球不是一个完美的球体，而是略扁的椭圆体。

②帮助学生掌握地球大小的测量方法，如地球半径、表面积和体积的计算。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍地球形状与大小的基本概念。

②运用讨论法引导学生探讨地球形状的探索历程。

③实施实验法，通过测量模型地球的尺寸，让学生直观理解地球的大小。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示地球形状与大小的图像和视频资料。

②利用教学软件模拟地球形状变化，增强学生的空间想象力。

③结合互联网资源，提供地球大小相关数据，帮助学生进行对比分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以地球仪为教具，展示地球仪上标注的经纬线，引导学生观察并提问：“我们生活的地球是什么形状的？”通过这一问题激发学生的好奇心和探索欲，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍地球的形状：通过讲解地球的历史探索，如古代的“天圆地方”观念，到现代科学证明地球为扁球体，让学生了解地球形状的演变过程。

②地球大小的测量：讲解地球半径、表面积和体积的概念，介绍科学家如何通过观测和计算得出地球的大小。

③地球形状与人类活动的关系：分析地球形状对地理现象如昼夜长短、季节变化的影响，以及人类如何利用地球形状进行导航等。

3.实践活动（10分钟）

①地球模型制作：学生分组，每组制作一个地球模型，通过实际操作感受地球的形状。

②地球大小测量模拟：利用教室内的物品，如篮球、绳子等，模拟地球半径的测量方法。

③地图使用训练：指导学生如何使用地图来识别和理解地球的形状与大小。

4.学生小组讨论（10分钟）

①地球形状的探索历程：讨论科学家是如何逐步认识到地球的形状的。

②地球大小对生活的影响：举例讨论地球大小对气候、航海、卫星定位等方面的影响。

③地球形状与地理现象：分析地球形状与昼夜变化、季节变化等地理现象的关系。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调地球的形状为扁球体，地球大小的测量方法，以及地球形状对人类活动的重要影响。总结地球形状与地理现象之间的联系，巩固学生对重难点的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：介绍地球的形成、结构以及形状的演变，帮助学生更深入地理解地球的形状与大小。

-《地理探索》：收录了多位科学家对地球形状探索的历程，包括历史上的一些重要实验和发现。

-《地图与导航》：讲解地图的绘制原理，以及如何利用地球的形状进行导航和定位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看科普视频《地球的形状与大小》，加深对地球形状和大小的理解。

-调查生活中与地球形状有关的实例，如地球仪、地图、导航系统等，并撰写调查报告。

-利用网络资源，了解地球大小对卫星轨道和通信的影响，探讨卫星技术在现代生活中的应用。

-设计一个实验，模拟地球大小的测量过程，记录实验数据和过程，分析实验结果。

-阅读相关书籍和文章，了解地球形状的探索历程，探讨科学发展的过程和方法。

-参与学校或社区的地理知识竞赛，检验和巩固所学知识。

-与同学组成学习小组，共同探讨地球形状与大小对人类活动的影响，提出自己的观点和见解。

-利用地球观测卫星的数据，分析地球形状对气候分布的影响，尝试解释一些气候现象。

-制作一份关于地球形状与大小知识的宣传册，向其他同学普及相关知识。

-参观天文馆或地理博物馆，实地了解地球形状与大小的相关知识，撰写参观心得。

课堂

1.课堂评价

-提问评价：在课堂讲解过程中，适时向学生提问，如“地球的形状是什么？”“地球半径大约是多少？”等问题，根据学生的回答了解他们对课堂内容的掌握情况。

-观察评价：注意观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否与同学进行有效讨论等，以此判断学生的学习态度和兴趣。

-测试评价：在课程结束时，进行一次小测