四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 第一课 吃穿用哪里来说课稿 新人教版.docx

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活第一课吃穿用哪里来说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活第一课吃穿用哪里来说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会下册第二单元生产与生活第一课吃穿用哪里来

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“吃穿用哪里来”这一主题，通过讲述食物、衣物和日常用品的生产过程，引导学生了解生产与生活的紧密联系，培养学生热爱劳动、珍惜资源的良好品质。教学内容与新人教版教材紧密关联，旨在帮助四年级学生建立正确的消费观念，提高他们的社会认知水平。

核心素养目标

1.理解生产活动与日常生活之间的紧密联系，培养生活适应能力。

2.感受劳动者的辛勤付出，增强尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。

3.认识到资源的有限性，形成节约资源、爱护环境的责任意识。

4.培养观察、分析生活中的社会现象的能力，提升社会实践素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解吃穿用物品的生产过程。

2.培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。

难点：

1.学生对生产过程的具体理解。

2.学生对节约资源和环境保护的实际行动。

解决办法及突破策略：

1.利用实物、图片、视频等多媒体资料，生动展示食物、衣物和日常用品的生产过程，帮助学生形象地理解生产与生活的关系。

2.通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生分享自己家中如何节约资源、珍惜劳动成果的实际例子，增强学生的实践体验。

3.设计角色扮演或情景模拟活动，让学生模拟生产者和消费者的角色，体验劳动的艰辛和成果的珍贵，从而培养尊重劳动的态度。

4.结合学校的环保活动，如垃圾分类、节能减排等，将课堂所学延伸至学生的日常生活，鼓励学生从身边小事做起，实践节约资源和保护环境的理念。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体资料介绍生产过程，提高学生的理解力。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨生产与生活的关系，增强互动性。

3.实施角色扮演，模拟消费者和生产者角色，让学生体验不同社会角色。

4.利用案例研究，分析生活中的实例，培养学生的问题解决能力。

5.使用实物展示、图片和视频等教学媒体，增加教学的直观性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以提问方式引导学生思考：“同学们，我们每天吃的食物、穿的衣服、用的物品都是从哪里来的呢？”让学生自由发言，分享他们对这个问题的看法。教师总结并引出本课主题：“今天我们就来学习《吃穿用哪里来》，了解这些物品背后的故事。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）通过多媒体展示食物、衣物和日常用品的生产过程，如小麦种植、衣服制作、文具生产等，让学生直观地了解这些物品的生产环节。

（2）引导学生分析生产过程中劳动者的辛勤付出，以及劳动成果的来之不易。

（3）讲解生产与生活的紧密联系，让学生认识到我们的生活离不开生产活动。

（4）强调节约资源、爱护环境的重要性，引导学生从身边小事做起，培养良好的生活习惯。

3.巩固练习（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，分享自己家中如何节约资源、珍惜劳动成果的实际例子。

（2）教师选取几个有代表性的例子进行讲解和点评，加深学生对节约资源和珍惜劳动成果的认识。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调生产与生活的紧密联系，以及节约资源、爱护环境的重要性。提醒学生在日常生活中要关注生产活动，尊重劳动，珍惜劳动成果。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生撰写一篇短文，题目为《我家的节约小窍门》，分享自己家中的节约经验和感悟。

（2）要求学生观察生活中的一种生产活动，了解其过程，下节课分享给同学们。

教学资源拓展

拓展资源：

1.《生活中的生产活动》：介绍日常生活中常见的生产活动，如食品加工、衣物制作、建筑材料生产等，以及这些活动如何影响我们的生活。

2.《劳动者的故事》：收录不同行业劳动者的真实故事，展示他们辛勤劳动的过程和对社会的贡献。

3.《资源节约与环境保护》：详细介绍我国资源节约和环境保护的政策、措施和实际案例，引导学生认识到个人行为对环境的影响。

4.《传统手工艺》：介绍中国传统手工艺品的制作过程，如剪纸、陶艺、刺绣等，让学生了解这些传统工艺的历史和文化价值。

5.《现代科技在生活中的应用》：探讨现代科技如何改变生产方式，提高生产效率，以及这些变化如何影响我们的生活。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读《生活中的生产活动》，通过了解不同生产活动的具体过程，加深对生产与生活关系的理解，并能够将这些知识与实际生活联系起来。

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