2024年春九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张说课稿 北师大版.docx

2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第7课德意日法西斯的侵略扩张说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第7课德意日法西斯的侵略扩张说课稿北师大版

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入分析德意日法西斯侵略扩张的历史背景、过程及影响，帮助学生理解第二次世界大战爆发的历史原因，培养学生的历史思维能力和批判性思维。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点讲解德意日法西斯国家的侵略行为及其对世界的影响，旨在提高学生对历史事件的分析和概括能力，增强学生的国家意识和社会责任感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解德意日法西斯侵略扩张的过程及其对世界的影响。具体包括：

-德意日三国法西斯政权的建立及其特征，如德国纳粹党的崛起和意大利的法西斯党统治。

-侵略扩张的主要事件，例如德国的侵略波兰、意大利的入侵埃塞俄比亚、日本的侵华战争。

-第二次世界大战爆发的直接原因，即德国闪击波兰，英法宣战。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-理解法西斯主义的思想根源及其对国际关系的破坏性影响，如法西斯主义强调民族主义、军国主义和种族主义，导致战争的爆发。

-难点举例：学生可能难以理解法西斯主义如何从社会心理层面影响民众，以及它如何利用民族主义情绪来扩张势力。

-掌握侵略扩张过程中的复杂国际关系和战略布局，例如德国与苏联的条约关系及其变化，以及英法对侵略行为的反应。

-难点举例：学生可能难以梳理德国与苏联签订的《苏德互不侵犯条约》以及其后德国入侵苏联的历史脉络，以及这一事件如何影响第二次世界大战的进程。

-分析侵略行为对被侵略国家及世界历史进程的长远影响，如中国的抗日战争对世界反法西斯战争的重要性。

-难点举例：学生可能难以认识到中国的抗日战争在战略上对整个反法西斯战争的支撑作用，以及它对战后国际格局的影响。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：历史教学软件、历史地图软件、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史文献电子版、历史事件纪录片、在线历史资料库

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括关于德意日法西斯侵略扩张的背景资料、历史地图等，要求学生了解法西斯主义的基本特征。

-设计预习问题：设计问题如“法西斯主义如何影响国家的内外政策？”引导学生思考法西斯主义与侵略扩张之间的关系。

-监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，初步了解法西斯主义的兴起和侵略行为。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于第二次世界大战爆发的视频，引出德意日法西斯的侵略扩张。

-讲解知识点：详细讲解法西斯主义的兴起、侵略扩张的过程及其影响，重点分析侵略行为的国际影响。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨法西斯主义对世界的影响，例如讨论德国入侵苏联的战略意图。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，如法西斯主义如何导致战争的扩大。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法西斯主义的历史背景和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于德意日法西斯侵略扩张的影响的作业，要求学生结合历史背景分析。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和在线资源，如历史纪录片，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对法西斯主义侵略扩张的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对历史事件的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自