小学信息技术第二册下册 第8课 设置版面 1说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第8课设置版面1说课稿苏科版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学信息技术第二册下册第8课《设置版面》，主要教授学生如何使用Word软件进行文档版面的设置，包括页边距、纸张大小、页面方向等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习过的Word基础操作有关，如文字输入、字体设置等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行整合，进一步提高文档排版的美观性和实用性。同时，本节课的教学内容也是为后续学习文档高级排版技巧打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习设置版面，学生将提高对信息技术的应用能力，学会使用Word软件进行文档的美化，增强信息处理的条理性和美观性。同时，鼓励学生发挥创意，独立设计个性化的文档版面，从而培养他们的创新思维和审美意识。在实践操作中，学生还将锻炼解决问题的能力和团队协作精神，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Word软件的基本操作，如文字输入、字体和段落设置等，具备一定的文档编辑能力。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程通常有较高的兴趣，尤其是能够亲手操作实践的部分。学习能力：学生在操作Word软件方面有一定的能力，但排版技巧和审美能力各有差异。学习风格：学生倾向于直观、动手操作的学习方式，喜欢通过实践来理解和掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Word软件的高级功能不够熟悉，可能会在设置版面时遇到操作上的困难；对版面设计的美学原则理解不足，可能导致排版效果不理想；个别学生可能在理解抽象概念（如页边距、纸张大小等）时感到困惑。教学中需要耐心指导，提供个性化支持，帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本小学信息技术第二册下册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与版面设计相关的PPT演示文稿，以及一些优秀的Word文档排版案例，用于展示和讲解。

3.实验器材：每台电脑安装有Word软件，确保软件版本兼容，能够满足教学需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和实践操作，同时保持教室的整洁和安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设置版面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是版面设置吗？它在我们的生活和学习中有哪些应用？”

-展示一些经过精心设计的Word文档图片，让学生初步感受版面设置的魅力。

-简短介绍版面设置的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.版面设置基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解版面设置的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解版面设置的定义，包括其主要组成元素如页边距、纸张大小、页面方向等。

-详细介绍版面设置的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解版面设置的实际应用或作用。

3.版面设置案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解版面设置的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的版面设置案例进行分析，如报纸、杂志、简历等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解版面设置的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用版面设置解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论版面设置的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与版面设置相关的主题进行深入讨论，如如何设计一份吸引人的简历版面。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对版面设置的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调版面设置的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括版面设置的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调版面设置在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用版面设置。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于版面设置的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握Word软件中版面设置的基本操作，包括调整页边距、纸张大小