2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 3.1 粗盐提纯 从海水中提取溴（1）说课稿 苏教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质3.1粗盐提纯从海水中提取溴（1）说课稿苏教版必修1

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏教版必修1高中化学教材中的专题3“从海水中获得的化学物质”中的3.1节“粗盐提纯从海水中提取溴”。本节课将重点讲解粗盐的提纯过程以及从海水中提取溴的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了海水资源的初步认识、物质的分离和提纯方法，以及卤素元素的基本性质。本节课将在此基础上，引导学生运用已学知识，通过实验和理论分析，深入理解粗盐提纯和溴提取的原理和步骤。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过粗盐提纯和从海水中提取溴的实验活动，学生将提高实验操作能力，学会运用化学知识解决实际问题，发展科学思维。同时，通过了解海水资源的利用，增强环保意识和可持续发展的观念，培养积极参与社会、关注生态环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了海水资源的初步认识、物质的分离和提纯方法、卤素元素的基本性质等相关知识，具备了一定的化学实验操作能力和理论分析能力。

2.学生在学习兴趣方面，对实验操作和探索未知领域充满好奇心；在学习能力上，能够理解并运用化学原理进行问题解决；在学习风格上，喜欢动手实验、观察现象，通过实践来深化理论知识。

3.学生在本节课中可能遇到的困难和挑战包括：

-对粗盐提纯过程中化学原理的深入理解可能存在障碍；

-在实验操作过程中，可能对实验步骤和细节把握不够准确，导致实验结果不准确；

-对溴的提取方法可能感到抽象，难以将理论知识与实验操作相结合；

-需要培养科学思维和创新能力，将所学知识应用于解决实际问题。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者特点。首先通过讲授介绍粗盐提纯和溴提取的理论基础，然后引导学生进行实验操作，以加深理解。设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟的工业生产环境中探讨提纯和提取过程，增强互动和参与度。同时，利用多媒体课件展示相关流程和原理，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程

一、导入新课

同学们好，上节课我们学习了海水资源的基本认识，了解了海水中的主要化学成分。今天我们将深入探讨如何从海水中提取有用的化学物质。首先，请大家回顾一下，我们之前学过的物质的分离和提纯方法有哪些？

（学生回答：过滤、蒸发、蒸馏、结晶等）

很好，那么这节课我们将重点学习专题3中的3.1节“粗盐提纯从海水中提取溴”。下面，我们开始今天的教学内容。

二、讲授新课

1.粗盐提纯的原理和步骤

首先，我们来看粗盐提纯的原理。粗盐中除了含有可溶性杂质，还含有不溶性杂质。我们需要通过一系列步骤将这些杂质去除，得到纯净的食盐。

（1）溶解：将粗盐溶解在水中，使可溶性杂质溶解，不溶性杂质则留在溶液中。

（2）过滤：通过过滤操作，将不溶性杂质从溶液中分离出来。

（3）蒸发：将滤液加热蒸发，使水分蒸发，剩下的食盐结晶沉淀。

（4）结晶：待溶液冷却后，食盐结晶析出，通过过滤可以得到纯净的食盐。

现在，我想请大家结合教材内容，分组讨论一下，粗盐提纯过程中可能会遇到哪些问题，以及如何解决这些问题？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.从海水中提取溴的原理和步骤

（1）氧化：将海水中的溴离子氧化为溴单质。这一步通常使用氯气或过氧化氢作为氧化剂。

（2）吹出：利用空气将氧化后的溴单质吹出海水，收集溴蒸气。

（3）吸收：将吹出的溴蒸气通过吸收塔，用吸收液吸收，得到溴水。

（4）浓缩：将溴水加热浓缩，得到溴的浓缩液。

现在，我想请大家结合教材内容，思考一下，从海水中提取溴的过程中，哪些步骤是关键？哪些因素可能会影响提取效果？

（学生思考，教师引导回答）

三、实验探究

1.粗盐提纯实验

（学生进行实验，教师巡回指导）

2.从海水中提取溴的实验

完成粗盐提纯实验后，我们将进行从海水中提取溴的实验。请同学们按照教材中的步骤进行操作，注意安全事项，观察实验现象，并记录实验结果。

（学生进行实验，教师巡回指导）

四、课堂小结

（学生分享，教师总结）

五、布置作业

1.根据教材内容，总结粗盐提纯和从海水中提取溴的原理和步骤。

2.思考如何将所学知识应用于实际生产和生活，举例说明。

3.预习下一节课的内容，做好相关准备工作。

（学生记录作业，教师结束课程）

六、课后反思

在课后，我会根据同学们的学习情况，反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整和改进，以更好地帮助同学们掌握知识，提高能力。

（教师反思，为下一节课做好准备）

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）粗盐