2033三年级数学下册 二 千米和吨第2课时 认识吨说课稿 苏教版.docx

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2033三年级数学下册二千米和吨第2课时认识吨说课稿苏教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版2033三年级数学下册第二课时《认识吨》。本节课将通过实际物品的重量比较,引导学生认识并理解“吨”这一重量单位,掌握吨与千克之间的换算关系。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在前一课时已经学习了千克的认识,本节课将在千克的基础上,进一步扩展学生对重量单位的认识。教材通过列举生活中常见的物品重量,如大象、卡车等,让学生感受吨的概念,并学会将千克转换为吨,以及吨转换为千克的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的数感、符号意识和应用意识。通过认识吨这一重量单位,学生将增强对大数量的感知能力,提高数感的敏锐度。在吨与千克的换算过程中,学生将运用符号进行数学表达,培养符号意识。同时,通过联系生活实际,学生将学会在实际情境中运用所学的数学知识,提升应用意识,为解决生活中的实际问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了千克的概念,能够识别并使用千克作为重量单位来测量和比较物体的重量。他们在日常生活中已经积累了一些关于重量的感性经验。

2.学习兴趣:学生对生活中的重量问题有较高的兴趣,尤其是与大型物品或动物相关的重量问题。学习能力:学生具备一定的观察、分析和归纳能力,能够通过实例学习新的数学概念。学习风格:学生倾向于通过实践活动和直观教学来学习新知识,喜欢在互动中探索和发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对吨这一较大重量单位的概念理解可能存在困难,以及吨与千克之间的换算关系可能难以掌握。此外,将理论应用到实际情境中,如估算物品的重量并进行单位转换时,可能会遇到操作上的挑战。

教学资源

-教科书《2033三年级数学下册》

-教学PPT

-实物模型(如不同重量的物品)

-天平秤

-白板和马克笔

-数学练习册

-信息化教学平台(用于课后作业和互动讨论)

-多媒体教学设备(如投影仪、电脑)

教学过程

亲爱的同学们,大家好!今天我们将继续学习《2033三年级数学下册》中的内容,上一课时我们已经了解了千克这个重量单位,那么今天我们要来认识一个新的重量单位——吨。准备好了吗?那我们开始今天的学习吧!

(一)导入新课

1.复习旧知

首先,我想请大家回忆一下,上一课时我们学习了什么?对,千克。谁能告诉我,千克是什么?对了,千克是一个用来计量物体质量的单位。那么,我们身边有哪些物体的重量可以用千克来计量呢?请同学们举例说明。

2.引入新课

刚才同学们都说得很好,我们生活中有很多物体的重量都是用千克来计量的。但是,还有一些非常大的物体,比如大象、卡车等,它们的重量就非常大,用千克来计量就不太方便了。所以,我们就需要学习一个新的重量单位——吨。那么,今天我们就来认识一下吨这个单位。

(二)探究新知

1.认识吨

(1)观察实物模型

请大家看这个大象模型,它非常重,如果我们用千克来计量它的重量,就需要用很多很多个千克。为了方便,我们就用吨来计量它的重量。那么,谁知道1吨是多少千克呢?对了,1吨等于1000千克。

(2)换算练习

现在,请大家拿出练习册,我们来做一个换算练习。请将以下物品的重量从千克换算成吨:①一辆卡车的重量是8000千克;②一头牛的重量是500千克。同学们,你们会做吗?做完了的同学可以举手告诉我答案。

2.感受吨的实际意义

(1)讨论生活中常见的物品重量

现在,我想请大家一起来讨论一下,我们在生活中常见的物品中,有哪些可以用吨来计量重量?比如,一艘船、一座山等。同学们,你们还能想到其他的例子吗?

(2)估算物品重量

(三)巩固练习

1.完成课后练习题

现在,请大家拿出练习册,完成课后第2题。这道题目要求我们用吨和千克来计量不同物品的重量,并写出相应的换算关系。同学们,你们可以独立完成吗?如果遇到困难,可以举手向老师求助。

2.课堂小结

同学们,今天我们学习了吨这个新的重量单位,并学会了如何将千克换算成吨。通过今天的学习,你们对吨有了更深的了解吗?现在,我想请大家来说一说,你们在课堂上收获了什么?

(四)课后作业

1.完成课后练习册剩余题目

课后,请大家完成练习册上剩余的题目。这些题目包括吨与千克的换算、估算物品重量等,旨在巩固今天所学的内容。

2.生活中的数学

此外,我还希望大家在课后留心观察生活中的物品,尝试用吨和千克来计量它们的重量,并记录下来。下节课,我们可以一起分享和讨论。

同学们,今天我们学习了吨这个新的重量单位,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,不断提高自己的数学素养。下课时间到了,大家收拾好书包,我们下次课再见!

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了吨的概念:学生能够理解吨是一个重量

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