八年级英语下册 Unit 4 Why dont you talk to your parents说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents说课稿（新版）人教新目标版

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教新目标版八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents进行讲解，旨在帮助学生掌握如何就生活中的问题提出建议和解决方法，同时培养学生的口语表达能力和听力理解能力。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习本单元，学生将能够运用情态动词should/could等提出建议，并在实际交流中运用所学语言解决生活中的问题，提高语言运用能力。同时，培养学生从不同角度思考问题的能力，提升思维品质。此外，通过讨论家庭关系等话题，增强学生对中西文化差异的认识，提高文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握情态动词should/could/might等用于提供建议的句型。

②学会运用本单元所学的词汇和句型进行实际交流，如谈论家庭问题和个人感受。

③理解和运用课文中的对话和短文，培养阅读理解能力。

2.教学难点：

①正确使用情态动词should/could/might等及其后面的动词形式。

②在口语交流中，准确、流畅地运用所学句型和词汇表达自己的观点和建议。

③理解并运用课文中的复杂句子结构，如宾语从句、条件句等。

④在跨文化交际中，意识到不同文化背景下提出建议的方式和接受建议的态度可能存在的差异。

教学资源准备

1.教材：人教新目标版八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，以辅助讲解和建议场景的展示。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和教学视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对提出建议的语言表达方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要给朋友或家人提出建议的情况吗？你们是如何表达的？”

展示一些关于不同情境下提出建议的图片或视频片段，让学生初步感受如何礼貌地提出建议。

简短介绍本节课将要学习的情态动词should/could/might等用于提建议的句型，为接下来的学习打下基础。

2.提建议的语言表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解提建议的语言表达方法的基本概念和句型结构。

过程：

讲解情态动词should/could/might等用于提建议的句型，包括其语法结构和用法。

详细介绍提建议的句型中常见的词汇和短语，使用PPT或黑板上的示例句帮助学生理解。

3.提建议的语言表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际交流中运用提建议的语言表达方法。

过程：

选择几个典型的提建议的语言表达案例进行分析，包括课文中的对话和短文。

详细介绍每个案例的语境、表达方式和效果，让学生全面了解提建议的多样性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，并讨论如何在不同情境下提出有效的建议。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际交流中更好地运用提建议的语言表达方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个生活中常见的需要提建议的情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境下如何礼貌、有效地提出建议，并考虑可能遇到的困难和解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对提建议的语言表达方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、建议表达方式和讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调提建议的语言表达方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括提