福建省福清市海口镇高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质说课稿 新人教A版必修4.docx

福建省福清市海口镇高中数学第一章三角函数1.4.2正弦函数、余弦函数的性质说课稿新人教A版必修4

一、设计思路

本节课以新人教A版必修4高中数学第一章三角函数1.4.2节“正弦函数、余弦函数的性质”为教学内容。在设计思路上，首先引导学生回顾正弦函数和余弦函数的定义，然后通过图形演示和例题分析，让学生直观地掌握正弦函数和余弦函数的性质。接着，通过练习题巩固知识点，最后进行课堂小结，帮助学生形成系统的知识体系。整个教学过程注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，以适应高中生的认知水平。

二、核心素养目标

1.让学生能够理解正弦函数和余弦函数的性质，培养数学抽象思维和逻辑推理能力。

2.通过图形演示和例题分析，提高学生的空间想象能力和几何直观能力。

3.通过课堂练习和小组讨论，锻炼学生的数学建模和数据分析能力，增强解决实际问题的能力。

4.培养学生的数学交流与合作能力，提高其数学表达和团队协作水平。

三、学情分析

本节课面向的是福建省福清市海口镇高中一年级的学生。在知识层面，学生已经学习了三角函数的基本概念，对正弦函数和余弦函数有了初步的认识，但对其性质的理解可能还不够深入。在能力层面，学生的逻辑推理能力和数学抽象能力正处于发展阶段，需要通过具体的实例和图形来加深对函数性质的理解。

在素质方面，学生的数学基础参差不齐，部分学生对数学有较强的兴趣和较好的理解力，而另一部分学生可能在数学学习上存在一定的困难。学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效的引导和管理。

学生对数学课程的学习态度总体积极，但学习动力和兴趣可能会因为课程难度和抽象程度的不同而有所波动。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣且富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，提高他们对数学知识的理解和应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、黑板、粉笔

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学软件、函数图像演示软件

-教学手段：PPT课件、板书、数学模型、课堂练习题

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续学习第一章三角函数的内容，1.4.2节“正弦函数、余弦函数的性质”。在开始今天的学习之前，我想请大家先回顾一下我们之前学过的正弦函数和余弦函数的定义及基本性质。

（一）导入新课

1.回顾旧知识

-请大家回忆一下，正弦函数和余弦函数分别是什么？

-它们与单位圆有什么关系？

（学生回答，教师点评）

2.提出问题

-那么，正弦函数和余弦函数有哪些性质呢？

-这些性质在实际问题中有哪些应用？

（二）探究正弦函数和余弦函数的性质

1.正弦函数的性质

-首先，我们来探究正弦函数的性质。

-请大家观察正弦函数的图像，思考以下问题：

-正弦函数的周期是多少？

-正弦函数的振幅是多少？

-正弦函数的图像是如何变化的？

（学生观察图像，回答问题，教师点评）

2.余弦函数的性质

-接下来，我们来看余弦函数的性质。

-请大家同样观察余弦函数的图像，并思考以下问题：

-余弦函数的周期是多少？

-余弦函数的振幅是多少？

-余弦函数的图像是如何变化的？

（学生观察图像，回答问题，教师点评）

3.归纳总结

-现在，我们来归纳一下正弦函数和余弦函数的性质。

-正弦函数和余弦函数的周期都是2π，振幅都是1。

-正弦函数的图像在x轴的正半轴上是从0开始逐渐增大，到π/2时达到最大值1，然后逐渐减小，到π时为0，再逐渐减小到-1，最后回到0。

-余弦函数的图像在x轴的正半轴上是从1开始逐渐减小，到π/2时为0，然后逐渐减小到-1，再逐渐增大回到0。

（教师总结，学生记录）

（三）应用正弦函数和余弦函数的性质

1.解题示范

-现在，我们来应用正弦函数和余弦函数的性质解决一些实际问题。

-请大家看例1，这是一个关于正弦函数周期性的问题。我来给大家讲解一下解题思路。

（教师讲解例1，学生听讲）

2.学生练习

-下面，请大家来做练习题1，这是一个关于余弦函数振幅的问题。

-请大家独立思考，然后将自己的答案告诉旁边的同学，相互讨论一下。

（学生练习，教师巡回指导）

3.讨论交流

-现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

-如何利用正弦函数和余弦函数的性质解决实际问题？

-在解决实际问题时，我们应该注意哪些细节？

（学生讨论，教师参与）

（四）课堂小结

1.总结知识点

-经过今天的学习，我们掌握了正弦函数和余弦函数的性质。

-我们还学会了如何应用这些性质解决实际问题。

2.布置作业

-下面，我给大家布置一道作业题，请大家课后完成。

-作业题：根据正弦函数和余弦函数的性质，