七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框《节奏与旋律》说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框《节奏与旋律》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律》。本节课主要讲解个人与集体的关系，强调在集体中如何保持和谐，包括尊重他人、正确处理个人与集体的矛盾、积极参与集体建设等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将之前学过的关于个人修养、交往沟通、团队协作等方面的知识，与集体生活中的实际情境相结合，更好地理解如何在集体中保持和谐，发挥个人作用，共同推进集体发展。教材中的案例和讨论题，均与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的兴趣，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的集体意识，懂得在集体中尊重他人、理解他人，形成和谐相处的态度。

2.提高学生的人际沟通能力，学会在集体中有效表达自我，倾听他人意见，达成共识。

3.增强学生的责任感和使命感，激发积极参与集体建设的内在动力，为集体和谐发展贡献力量。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础，对个人与集体的关系有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和概括能力，但逻辑思维和批判性思维尚处于发展阶段。

在素质方面，学生们个性鲜明，具有一定的团队协作意识，但在集体生活中的责任感和自律性有待加强。行为习惯方面，学生们习惯于关注自我，对于集体利益的认知和尊重程度不够，有时会表现出自我中心的行为。

这些特点对课程学习产生了一定的影响。学生们对新鲜事物充满好奇心，有利于激发学习兴趣，但同时也容易分心。在集体生活中，学生们的行为习惯和团队协作能力将直接影响课程学习的实效。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与集体活动，培养良好的集体意识和团队精神。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、在线互动讨论平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道什么是集体和谐吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于集体和谐的场景图片或视频片段，让学生初步感受集体和谐的魅力和重要性。

3.简短介绍集体和谐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、集体和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体和谐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解集体和谐的定义，包括其主要构成要素。

2.详细介绍集体和谐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解集体和谐的实际应用或作用。

三、集体和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体和谐的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的集体和谐案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体和谐的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体和谐解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论集体和谐的建设策略或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与集体和谐相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体和谐的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体和谐的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括集体和谐的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调集体和谐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体和谐。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体和谐的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.集体的定义及其特征

-集体的概念：集体是由许多人组成的整体，成员间相互联系、相互作用。

-集体的特征：有共同的目标和利益，有