湖南省蓝山县高中生物 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体说课稿.docxVIP

湖南省蓝山县高中生物2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

《湖南省蓝山县高中生物》2.2.2节《动物细胞融合与单克隆抗体》是高中生物教材中的重要内容，本节课旨在让学生了解动物细胞融合的概念、原理和应用，以及单克隆抗体的制备过程和作用。本节课与细胞工程、生物技术等领域密切相关，有助于培养学生的实践能力和创新思维。通过本节课的学习，学生将掌握动物细胞融合和单克隆抗体的基本知识，为后续相关课程的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对生物学现象的好奇心和探究精神，通过学习动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用，提升学生的科学思维能力、实验操作能力及解决实际问题的能力。同时，增强学生对于生物技术在医药、农业等领域应用的认识，培养学生的社会责任感和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①动物细胞融合的基本概念和原理。

②单克隆抗体的制备过程及其在医学上的应用。

2.教学难点

①动物细胞融合的具体操作步骤和实验条件。

②单克隆抗体的产生机制及其与多克隆抗体的区别。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法系统地介绍动物细胞融合和单克隆抗体的基础知识。

②通过讨论法引导学生探讨单克隆抗体的应用实例，激发学生的思考。

③利用实验法，通过模拟实验或观看实验视频，让学生直观理解细胞融合的过程。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示细胞融合和单克隆抗体的动态图像，增强直观性。

②利用教学软件进行互动式学习，让学生参与模拟实验操作，提高实践操作能力。

③通过网络资源，提供相关的科研进展和实际应用案例，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于动物细胞融合与单克隆抗体的预习资料，包括相关概念、原理和应用案例，要求学生熟悉基本概念。

设计预习问题：围绕动物细胞融合的原理和单克隆抗体的制备过程，设计问题如“动物细胞融合有哪些应用？”“单克隆抗体是如何制备的？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能提前准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解动物细胞融合的基本原理和单克隆抗体的制备流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示单克隆抗体在医药领域的应用案例，如治疗疾病、疾病诊断等，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物细胞融合的原理和单克隆抗体的制备过程，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨单克隆抗体的制备步骤和其在医学上的应用。

解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解动物细胞融合和单克隆抗体的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握教学重点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于动物细胞融合和单克隆抗体应用的作业，如撰写小论文或设计实验方案。

提供拓展资源：提供相关的科研论文、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的拓展资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）动物细胞融合技术的研究进展：介绍近年来动物细胞融合技术在科学研究中的应用案例，如细胞杂交瘤技术的改进、新型细胞融合剂的研发等。

（2）单克隆抗体的应用领域：详细阐述单克隆抗体在医学、生物学、农业等领域的应用，包括疾病诊断、治疗、疫苗研发等。

（3）生物技术产业发展：介绍生物技术产业的现状和未来发展趋势，特别是单克隆抗体类药物的市场前景。

（4）国内外相关法规与政策：梳理国内外关于生物技术产品，尤其是单克隆抗体类药物的审批流程、