九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第2框 违法必究说课稿 陕教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第2框违法必究说课稿陕教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过引导学生认识违法行为的严重性和必究性，帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律法规。结合九年级学生的认知水平和陕教版教材内容，本节课将深入浅出地讲解违法行为必究的原则，让学生明确违法行为的后果，从而在日常生活中自觉约束自己的行为，预防违法犯罪。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高依法办事能力，使学生能够理解和尊重法律权威，自觉遵守法律法规，形成正确的法律观念和道德素养，以及在面对违法行为时，能够具备批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确违法行为的概念和分类：让学生理解什么是违法行为，包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，以及它们各自的特点和后果。例如，讲解民事违法行为时，可以具体举例合同违约、侵犯他人知识产权等案例。

-理解违法必究的原则：强调无论违法行为的性质和严重程度如何，都应依法承担相应的法律责任。例如，通过分析具体案例，让学生明白即使是轻微的违法行为也要承担相应的法律责任。

2.教学难点

-法律责任的多样性和具体承担方式：学生往往难以理解不同违法行为所承担的法律责任的具体形式，如罚款、拘留、有期徒刑等。教师可以通过生动的案例，如交通违法罚款、盗窃案件判决等，帮助学生具体理解法律责任的多样性。

-违法行为与犯罪行为的区别与联系：学生在理解违法行为时，容易混淆违法与犯罪的概念。教师应详细讲解两者的区别，如违法不一定构成犯罪，但犯罪一定是违法。可以通过对比分析具体的法律条文和案例，如盗窃案件在不同金额下的法律定性，帮助学生准确把握违法与犯罪的界限。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、互动式白板软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、法律案例视频资料、相关法律法规文本

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括法律案例视频、相关法律法规文本，明确预习目标为理解违法行为的概念及其分类。

-设计预习问题：设计问题如“什么是违法行为？请举例说明不同类型的违法行为。”

-监控预习进度：通过平台查看学生预习资料下载和观看情况，以及预习问题回答情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文本，理解违法行为的基本概念。

-思考预习问题：学生思考并记录预习问题的答案。

-提交预习成果：学生将答案提交至平台，以便教师评估预习效果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的违法案例，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解违法行为必究的原则，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审理过程，理解违法行为的法律后果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验法律程序。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：帮助学生掌握违法行为必究的原则，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置作业让学生分析身边可能存在的违法行为，并提出预防措施。

-提供拓展资源：提供相关法律知识书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，分析并撰写作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

-作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我反思能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家的基本法律制度和法律权威。

-《中华人民共和国刑法》中关于犯罪行为和刑事处罚的条款，加深对犯罪行为的理解。

-《中华人民共和国民法典》中关于民事责任的部分，理解民事违法行为及其法律后果。

-《中华人民共和国行政处罚法》中关于行政处罚的种类和程序，了解行政违法行为的相关规定。

-法律案例汇编，包括但不限于合同违约、知识产权侵权、交通违法、盗窃等案例，帮助学生