2024-2025学年高中语文 第二单元 热爱劳动第6课 芣苢 文氏外孙入村收麦说课稿 新人教版必修上册.docx

2024-2025学年高中语文第二单元热爱劳动第6课芣苢文氏外孙入村收麦说课稿新人教版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《芣苢》和《文氏外孙入村收麦》两篇课文为核心，旨在引导学生深入理解劳动的价值和意义，感受作者对劳动的热爱与尊重。通过分析文本中的劳动场景和人物形象，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，同时激发学生对劳动的积极参与和认同感，将语文知识与实际生活紧密结合，提升学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《芣苢》和《文氏外孙入村收麦》的语言特色，提升学生对古代诗歌和散文的鉴赏能力，增强语言表达与理解力。

2.思维发展与提升：引导学生从文本中发现劳动之美，培养批判性思维和创造性思维，提升对文学作品深层含义的解读能力。

3.文化传承与理解：使学生理解劳动在传统文化中的地位和价值，感受古代劳动人民的生活状态，增强文化自信。

4.实践创新：鼓励学生结合现实生活，探讨劳动在现代社会的意义，激发学生积极参与劳动实践的热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《芣苢》和《文氏外孙入村收麦》两篇课文的内容和主题，掌握文本的基本结构和语言特点。

②通过朗读和鉴赏，提升学生对诗歌和散文的审美能力和情感体验。

③深入探讨劳动在文学作品中的象征意义和现实意义。

2.教学难点

①理解《芣苢》中古代劳动妇女的劳动场景和情感表达，把握诗歌的节奏和韵律。

②分析《文氏外孙入村收麦》中人物形象和情节发展，理解作者对劳动的深刻感悟和赞美之情。

③引导学生将文本与现实生活相联系，认识到劳动对于个人成长和社会进步的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、电子图书馆资源。

3.信息化资源：课文电子版、背景资料文档、相关视频剪辑。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、朗读、写作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《芣苢》和《文氏外孙入村收麦》的电子文本，要求学生预习并理解文章内容。

设计预习问题：设计问题如“《芣苢》中的劳动场景如何描绘劳动之美？”和“《文氏外孙入村收麦》中作者如何看待劳动？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解文本内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代劳动工具的图片，引出本节课的主题“热爱劳动”。

讲解知识点：讲解《芣苢》的韵律和《文氏外孙入村收麦》的叙述技巧，重点分析劳动在文本中的象征意义。

组织课堂活动：分组讨论两篇文章中的劳动场景，让学生尝试用自己的话描述这些场景。

解答疑问：针对学生在学习过程中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，用自己的话复述课文中的劳动场景。

提问与讨论：学生针对课文内容和讨论结果提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文内容，帮助学生理解重点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于劳动意义的短文。

提供拓展资源：提供相关的古代劳动文献和现代劳动题材的文学作品，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，深入思考劳动的意义。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读，加深对劳动的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我学习能力。

六、知识点梳理

一、课文内容概述

《芣苢》是一首古代劳动歌谣，描绘了女子们在野外采集芣苢（一种野生植物）的情景，通过重复的韵律和简洁的语言，展现了劳动的节奏和快乐。《文氏外孙入村收麦》则是明代文学家归有光的一篇散文，通过讲述作者外孙帮助家中收麦的经历，表达了作者对劳动的尊重和对农人的同情。

二、知识点详述

1.《芣苢》知识点

（1）诗歌背景：了解《芣苢》产生的时代背景，即古代农业社