- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年春九年级化学下册12化学与生活课题2化学元素与人体健康说课稿(新版)新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过化学元素与人体健康的关系,引导学生理解化学知识在实际生活中的应用,增强学生的健康意识。结合九年级学生的认知水平,以人教版九年级化学下册12.2《化学元素与人体健康》为教学内容,通过案例分析、互动讨论等形式,使学生掌握化学元素在人体中的作用,了解缺乏或过量摄入化学元素对健康的影响,培养学生科学合理的饮食习惯,提高学生的实践能力。
核心素养目标
1.科学探究与创新意识:培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力,通过实验探究化学元素对健康的影响,激发学生的创新思维。
2.实践与综合应用:通过案例分析,提高学生将化学知识应用于生活中的实践能力,形成科学健康的生活习惯。
3.科学态度与责任:培养学生严谨的科学态度,关注化学元素与人体健康的关系,增强社会责任感,为自身和他人健康负责。
教学难点与重点
1.教学重点
-化学元素与人体健康的关系:本节课的核心内容是理解不同化学元素在人体中的生理功能和作用,例如钙对于骨骼健康的必要性,铁对于血红蛋白合成的重要性。
-合理摄入化学元素的方法:强调如何通过饮食来获取必要的化学元素,如通过奶制品补充钙质,通过红肉和豆类补充铁质。
-化学元素摄入过量的危害:让学生了解化学元素摄入过量的危害,例如锌过量可能导致免疫功能障碍。
2.教学难点
-化学元素在人体中的具体作用机制:学生可能难以理解化学元素如何在生物体内发挥作用的微观过程,例如,如何通过化学反应参与代谢过程。
-举例:详细解释钙离子在神经传导中的作用,以及铁离子在氧气运输中的作用。
-化学元素摄入量的控制:学生可能难以掌握如何准确计算和调整日常饮食中的化学元素摄入量。
-举例:通过实际案例,如制定一周的饮食计划,让学生了解如何平衡饮食中的钙、铁等元素。
-化学元素过量摄入的后果理解:学生可能难以理解化学元素过量摄入对身体的具体影响。
-举例:通过分析实例,如氟过量导致的氟斑牙,让学生直观理解化学元素过量摄入的后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.结合讲授法与讨论法,先介绍化学元素与人体健康的基本知识,然后引导学生进行小组讨论,分享各自对化学元素摄入的理解和疑问。
2.设计案例分析活动,让学生通过角色扮演,模拟营养师为客户制定饮食计划,以此实践化学元素摄入的知识。
3.利用多媒体展示化学元素在人体中的生理作用动画,增强直观理解。同时,使用互动游戏,如化学元素拼图竞赛,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课相关的PPT和视频,明确要求学生预习化学元素的基本知识及其在人体中的作用。
-设计预习问题:设计问题如“钙在人体中有什么作用?”,“缺铁会引起哪些健康问题?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习情况,确保每个学生都完成预习。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,理解化学元素与人体健康的关系。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的答案和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源的共享和预习情况的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过生活中的实例,如饮食中的补钙产品,引出化学元素与人体健康的话题。
-讲解知识点:详细讲解化学元素在人体中的生理功能和摄入过量的后果。
-组织课堂活动:分组讨论不同化学元素的摄入来源和影响,进行角色扮演模拟营养咨询。
-解答疑问:针对学生的疑问,提供解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,实践化学元素摄入的知识。
-提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:详细讲解化学元素与人体健康的知识点。
-实践活动法:通过讨论和角色扮演,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队精神和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与化学元素摄入相关的作业,如设计一个健康饮食计划。
-提供拓展资源:提供相关的书籍和网站链接,供学生深入学习。
-反馈作业情况:批改作业,提供反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固课堂学习内容。
-拓
您可能关注的文档
- 山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world Teaching Procedures说课稿 新人教版必修3.docx
- 2024秋四年级语文上册 第一单元 第1课 观潮说课稿 新人教版.docx
- 2024秋高中化学 主题5 正确使用化学品 课题3 选用适宜的化妆品说课稿 鲁科版选修1.docx
- 2024-2025学年高中语文 第七单元 人与自然单元写作训练5 如何做到情景交融说课稿 新人教版必修上册.docx
- 七年级语文上册 第六单元 第21课 皇帝的新装说课稿 新人教版.docx
- 八年级地理上册 3.3 水资源说课稿1 (新版)新人教版.docx
- 山东省郯城县红花镇九年级化学上册 4.4 化学式与化合价(1)说课稿 (新版)新人教版.docx
- 三年级英语下册 Module 4 Unit 1 Do you like meat说课稿2 外研版(三起).docx
- 高中地理 第二章 第一节 城市空间结构说课稿 湘教版必修2.docx
- 江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第二框 感受教育创新说课稿 苏教版.docx
- 2024年五年级数学上册 八 方程 4列方程解决问题第3课时 有两个未知数的问题说课稿 冀教版.docx
- 四川省宜宾市南溪二中高三体育《跳远》说课稿 新人教版.docx
- 吉林省长春市七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁说课稿1 (新版)新人教版.docx
- 山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学下册 第九单元 课题1《溶液的形成》说课稿 新人教版.docx
- 2024-2025学年高中通用技术上学期第四周《2.1做一名优秀的设计师》说课稿.docx
- 2024-2025学年高中物理 第二章 圆周运动 第2节 向心力说课稿1 粤教版必修2.docx
- 七年级体育 体育与健康教育第36课说课稿 人教新课标版.docx
- 吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气说课稿 (新版)新人教版.docx
- 九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 2 Will books be replaced by the Internet第四课时说课稿(新版)外研版.docx
- 八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》说课稿 (新版)粤教沪版.docx
文档评论(0)