九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 2 Will books be replaced by the Internet第四课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet第四课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过探讨“书籍是否会被互联网取代”这一主题，激发九年级学生对英语学习的兴趣，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。结合Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet的内容，让学生了解互联网对传统阅读方式的影响，培养学生运用英语表达个人观点和进行讨论的能力，同时强化对课文内容的理解和运用。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用课文中的词汇、句型，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习与互联网和书籍相关的文化背景，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生分析互联网与书籍之间的关系，培养他们批判性思维和创新性思维。

4.学习能力：指导学生运用策略进行有效阅读，培养他们自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如：replace,invention,electronic,traditional等。

②理解并运用课文中的主要句型，如：“WillbooksbereplacedbytheInternet?”“Thereareadvantagesanddisadvantagestoeverything.”等。

③能够就“书籍与互联网的关系”进行简单的讨论和表达个人观点。

2.教学难点

①区分和理解不同观点的表达方式，如同意、反对或中立的态度。

②分析和总结互联网与书籍的优缺点，进行逻辑清晰的论述。

③在口语和写作中，正确使用比较级和最高级形容词来描述事物的变化和特点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先介绍课文背景和关键词汇，然后引导学生就课文主题展开讨论。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟辩论，正反双方就“书籍是否会被互联网取代”展开辩论，增强学生的互动和参与度。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解互联网对书籍的影响，并运用PPT展示关键词汇和句型，方便学生复习和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简短的问题讨论开始，如：“你认为互联网对我们的生活有哪些影响？”让学生自由发表意见，从而引出本课主题“书籍是否会被互联网取代”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍课文背景，解释关键词汇和短语，如：replace,invention,electronic,traditional等。

-分析课文中的主要句型，如：“WillbooksbereplacedbytheInternet?”“Thereareadvantagesanddisadvantagestoeverything.”等。

-通过PPT展示课文内容，引导学生阅读并理解课文大意。

-讨论互联网与书籍的优缺点，让学生在小组内分享自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演活动，一组代表“支持互联网取代书籍”，另一组代表“反对互联网取代书籍”，进行辩论。

-教师提供一些与课文相关的讨论问题，让学生在小组内进行讨论，并分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和观点，强调课文中的关键信息。

-回答学生可能提出的问题，澄清疑惑。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇作文，题目为“书籍与互联网：我的看法”，要求学生结合课文内容和课堂讨论，表达自己的观点。

-安排一些在线阅读任务，让学生在课后阅读更多关于互联网与书籍的文章，并准备在下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍互联网的发展历史，包括重要的互联网发明和创新，如万维网、搜索引擎等。

-探讨电子书的发展趋势，以及它们如何影响传统出版业。

-分析互联网对教育的影响，包括在线学习平台、远程教育的兴起等。

-讨论数字时代的信息过载问题，以及如何有效筛选和利用信息。

-引入关于未来阅读方式的预测和讨论，如虚拟现实阅读、增强现实书籍等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关互联网历史的英文文章，以提升他们的阅读理解能力和词汇量。

-让学生调查并报告电子书与传统书籍的优缺点，以及它们在不同文化和年龄层中的普及程度。

-指导学生参与在线学习平台的体验，让他们分享在线学习的利弊，并与课堂学习进行比较。

-安排学生进行信息