2024年春七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024年春七年级历史下册第三单元“明清时期统一多民族国家的巩固与发展”中的第14课“明朝的统治”，新人教版。本节课主要讲述了明朝的政治制度、经济发展、社会状况以及对外交往等方面的内容。具体包括：

1.明朝的建立及其政治制度特点，如废除丞相制度、设立内阁等；

2.明朝的经济繁荣，如农业、手工业、商业的发展；

3.明朝的社会状况，包括人口、教育、文化等方面；

4.明朝的对外交往，如郑和下西洋等。

核心素养目标

1.理解并分析明朝政治制度对社会发展的影响，培养历史思维和批判性思维能力；

2.探究明朝经济繁荣的原因及其对后世的影响，增强对经济发展规律的认识；

3.认识明朝社会多元文化的融合与传承，提升文化理解与传承能力；

4.通过分析明朝对外交往的特点，培养全球视野和跨文化交流意识。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，能够通过阅读教材和课外资料获取信息。在素质方面，学生具备一定的历史思维和分析问题的能力，但尚需进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍对历史课程有较高的兴趣，但部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。此外，学生在对历史事件的理解上可能存在表面化、片面化的情况，需要引导他们深入思考。

对于本节课的学习，学生对明朝的建立和统治可能有一定的了解，但对明朝政治、经济、文化和社会生活的具体内容认识不足。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，帮助他们建立起对明朝全面而深入的认识，从而提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024年春七年级历史下册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备与明朝统治相关的历史图片、政治制度图表、经济发展数据图表以及相关历史视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以供展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置讨论区，确保学生能够分组讨论，促进互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第14课的电子版和预习问题清单，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“明朝政治制度的特点是什么？”、“明朝经济繁荣的表现有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群学生反馈或线上平台，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材和预习资料，理解明朝的基本情况。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群或线上平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和线上平台，实现资源的共享和预习监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解明朝的统治情况，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示明朝的地图和故宫的图片，引出明朝的统治主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解明朝的政治制度、经济发展、社会状况和对外交往等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，如分析明朝政治制度对国家治理的影响，让学生在实践中掌握分析技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习分析明朝的统治特点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解明朝的统治情况，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于明朝统治的小论文，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供与明朝统治相关的书籍、网站和视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过撰写论文的形式，巩固对明朝统治的理解。

拓展