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陕西省安康市旬阳县麻坪初级中学九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱说课稿(新版)新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:陕西省安康市旬阳县麻坪初级中学九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕新人教版九年级化学下册第十单元课题1“常见的酸和碱”进行讲解,使学生掌握酸和碱的基本概念、性质及其在生活中的应用。通过生动的实例和实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、核心素养目标
1.科学探究与创新意识:通过实验探究酸和碱的性质,培养学生的实验设计能力和科学探究精神。
2.实践与综合应用:结合生活中的实例,让学生理解酸碱知识在实际生活中的应用,提高学生的知识运用能力。
3.科学态度与价值观:培养学生正确的科学态度,认识化学知识对人类社会发展的积极作用,增强环保意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①常见酸和碱的概念及其化学性质。
②酸碱中和反应的理解和应用。
2.教学难点
①酸碱性质的区别与联系,以及它们在化学反应中的表现。
-如何通过实验观察和记录酸碱反应的现象。
-如何理解酸碱中和反应的原理及其在生活中的应用。
②酸碱溶液的pH值测量与调控。
-如何使用pH试纸或pH计准确测量溶液的酸碱度。
-如何通过添加酸或碱来调节溶液的pH值,以达到特定的实验要求或生活应用。
四、教学方法与策略
1.结合讲授法,通过生动的案例介绍酸和碱的基本概念,同时引导学生进行讨论,探究酸碱的性质和反应。
2.设计实验活动,让学生亲自动手进行酸碱中和反应的实验,观察实验现象,增强直观感受。
3.利用多媒体教学,播放酸碱反应的动画演示,帮助学生更好地理解化学反应过程。
4.采用小组合作学习,鼓励学生通过角色扮演的方式,模拟化学实验室中的情景,提高学生的参与度和实践能力。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提出问题“同学们在生活中都遇到过哪些与酸碱有关的现象?”来引发学生的思考,激发他们对酸碱知识的好奇心。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的化学基础知识,为学习酸和碱的概念打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍酸和碱的定义、性质、分类以及它们之间的中和反应。
举例说明:以常见的酸碱物质为例,如盐酸、硫酸和氢氧化钠、氢氧化钾等,解释它们的化学性质。
互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨酸碱在生活中的应用,并进行简单的酸碱实验,观察反应现象。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生在实验中测量不同溶液的pH值,并记录实验结果。
教师指导:在学生实验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保实验安全有效地进行。
4.课堂总结(约5分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置相关的作业,要求学生复习酸碱的性质和中和反应,并完成一些相关的练习题,加深对知识点的理解和记忆。
具体教学过程如下:
1.导入
-教师通过展示一些生活中常见的酸碱物质的图片,如柠檬汁、清洁剂等,引导学生思考它们的特点和用途。
-简要回顾上一节课学习的化学基础知识,如原子结构、元素周期表等,为引入酸和碱的概念做准备。
2.新课呈现
-讲解酸和碱的定义,通过化学方程式展示它们的化学性质。
-举例说明盐酸和硫酸的腐蚀性,氢氧化钠和氢氧化钾的碱性,以及它们的中和反应。
-组织学生进行小组讨论,探讨酸碱在生活中的应用,如清洁剂、食物的酸碱度等。
-进行酸碱中和反应的实验,让学生观察反应过程中溶液颜色的变化。
3.巩固练习
-学生在实验室中测量不同溶液的pH值,记录实验数据,并分析结果。
-教师指导学生如何正确使用pH试纸和pH计,解答学生在实验中遇到的问题。
4.课堂总结
-教师总结本节课学习的酸碱性质、分类和中和反应,强调它们在化学中的重要性。
-指出酸碱知识在生活中的应用,如环境保护、医药制备等。
5.作业布置
-布置相关的作业,包括复习酸碱的性质和中和反应的笔记,完成一些练习题,如判断溶液的酸碱性,计算中和反应的化学方程式等。
-鼓励学生在家中尝试测量一些常见物质的pH值,并记录观察结果,以便在下一节课上分享。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-酸碱理论的发展历史:介绍酸碱概念的起源和发展,如阿伦尼乌斯酸碱理论、路易斯酸碱理论等。
-酸碱在工业中的应用:探讨酸碱在化工、冶金、环保等领域的具体应用案例。
-酸碱与人体健康:讲解酸碱平衡对身体健康的影响,以及如何通过饮食调节体内酸碱平衡。
-酸碱实验安全:介绍在实验室进行酸碱实验时需要注意的安全事项,如
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