湖北省宜都市红花套镇初级中学九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料说课稿 新人教版.docx

湖北省宜都市红花套镇初级中学九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料说课稿新人教版

授课内容

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设计思路

本节课以新人教版九年级化学下册第十一单元课题2“化学肥料”为核心，结合学生已有知识基础，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾已有知识，导入化学肥料的概念及分类；

2.利用实验演示和案例分析，让学生了解化学肥料的作用及在农业生产中的重要性；

3.结合生活实际，讲解化学肥料的使用原则和方法，培养学生科学施肥的意识；

4.以小组讨论的形式，让学生探讨化学肥料对环境的影响，提高学生的环保意识；

5.通过课堂小结，巩固所学知识，布置课后作业，拓展学生视野。

核心素养目标

1.提升学生科学探究能力，通过实验观察与分析化学肥料的作用。

2.培养学生科学态度，理解化学肥料在农业生产中的合理应用。

3.增强学生社会责任感，关注化学肥料使用对环境的影响。

4.发展学生批判性思维，探讨化学肥料使用的利与弊。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学肥料的分类和作用：本节课的核心是让学生掌握氮肥、磷肥、钾肥等常见化学肥料的作用和特点，例如，氮肥能促进植物生长，磷肥有助于根系发育，钾肥能增强植物的抗病能力。

-化学肥料的合理使用：强调化学肥料的使用原则和方法，如根据土壤和作物需求合理施肥，避免过量施用导致的环境污染。

-化学肥料对环境的影响：让学生了解不合理使用化学肥料可能带来的环境问题，如水体富营养化、土壤板结等。

2.教学难点

-化学肥料的作用机制：学生可能难以理解化学肥料是如何具体影响植物生长的，需要通过实验和实例来讲解，例如，通过演示氮肥对植物生长的促进作用，帮助学生理解氮元素对植物蛋白质合成的重要性。

-化学肥料使用的计算：学生可能在计算施肥量时感到困难，需要通过实例来讲解如何根据土壤测试结果和作物需求来确定施肥量，如通过具体案例说明如何根据土壤中的氮含量来计算氮肥的施用量。

-环境影响的深入理解：学生可能难以全面理解化学肥料对环境的综合影响，需要通过案例分析来帮助学生理解，比如分析一个地区因过量施用化肥导致的水质恶化事件，让学生认识到过量施肥的严重后果。

教学资源准备

1.教材：新人教版九年级化学下册。

2.辅助材料：化肥作用机理动画视频、化肥分类及使用原则PPT。

3.实验器材：氮肥、磷肥、钾肥样品，植物生长模型，土壤测试工具。

4.教室布置：实验操作台、分组讨论区，确保实验安全与讨论效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括化肥的基本类型和作用机理的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“氮肥、磷肥、钾肥分别对植物生长有什么影响？”

-监控预习进度：通过在线问卷或作业提交情况，监控学生预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解化肥的基本知识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前掌握化肥的基本概念，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示不同化肥对植物生长影响的视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解化肥的分类、作用及合理使用原则。

-组织课堂活动：进行化肥使用对环境影响的角色扮演活动。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考化肥对植物生长的影响。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，讨论化肥使用的利弊。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解化肥的相关知识，通过实践活动提升学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置化肥使用计算题和案例分析作业。

-提供拓展资源：提供化肥使用对环境影响的相关网站和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生完成作业，练习化肥使用计算。

-拓展学习：学生利用拓展资源进一步学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识视野，通过反思提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展化学肥料的历史发展：介绍化学肥料从天然肥料到合成肥料的发展过程，以及现代农业中化肥的重要地位。

-拓展化肥的分类和成分：详细讲解氮肥、磷肥、钾肥等常见化肥的化学成分和作用机理，以及微量元素肥料的作用。