高中地理 第三章 地理信息技术的应用 3.4 数字地球说课稿 中图版必修3.docxVIP

高中地理第三章地理信息技术的应用3.4数字地球说课稿中图版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第三章地理信息技术的应用3.4数字地球

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕数字地球的概念、特点及其在地理信息技术中的应用进行讲解，旨在帮助学生了解数字地球的基本知识，掌握其在地理信息获取、处理和分析方面的作用，提高学生的地理信息素养。内容紧密围绕中图版必修3教材，确保教学与课本的关联性。

核心素养目标

1.地理实践力：通过数字地球的学习，培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，提升其在现实生活中发现、分析和解决问题的实践力。

2.地理思维：训练学生运用地理信息技术进行空间分析、综合思维的能力，发展其地理空间观念和地理逻辑思维。

3.地理视角：培养学生从全球视角认识和理解地球，通过数字地球这一工具，增强其对地球整体性和多样性的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-数字地球的概念与组成：重点讲解数字地球的定义、基本组成元素（如地理信息系统、遥感和全球定位系统）以及它们之间的相互关系。例如，介绍数字地球是一个集成了多种地理信息技术的系统，它通过数据的集成、处理和分析，实现对地球表面各种现象的模拟和展示。

-数字地球的应用领域：详细讲解数字地球在气象、城市规划、环境保护等领域的具体应用，如利用数字地球进行气象预报、灾害监测和风险评估等。

2.教学难点

-空间数据的处理与分析：学生可能对空间数据的获取、处理和分析方法感到困惑。例如，讲解如何使用数字地球软件进行空间数据的叠加、缓冲区分析和路径分析，这些操作对于初学者来说可能较为复杂。

-数字地球技术的实际操作：学生可能在操作数字地球软件时遇到困难，如如何通过软件进行三维可视化、地图制作和空间分析。可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-分步骤讲解软件操作流程，提供详细的操作指南。

-安排课堂练习，让学生在教师指导下实际操作，增强实践能力。

-针对常见问题，提供解决方案和技巧，帮助学生快速掌握操作要领。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解数字地球的概念、组成和应用领域，确保学生理解核心知识。

2.案例分析法：结合具体案例，如城市规划和灾害监测，引导学生分析数字地球的实际应用。

3.实践操作法：安排课堂练习，让学生在教师的指导下操作数字地球软件，提升实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料展示数字地球的应用场景，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业的地理信息系统软件，让学生亲身体验数字地球的操作过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图服务，进行自主学习和探索。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段关于数字地球在自然灾害预警中作用的视频，引发学生对数字地球的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地理信息技术，如遥感和GIS，为学生引出数字地球的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍数字地球的定义、组成元素及其功能，如数据采集、处理、分析和可视化。

-举例说明：以城市规划中的土地利用变化监测为例，说明数字地球如何帮助规划者进行决策支持。

-互动探究：学生分组讨论数字地球在各自感兴趣的领域的应用，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用教学软件，尝试操作数字地球的三维视图，进行简单的空间分析。

-教师指导：教师在旁指导，帮助学生解决操作中的问题，确保学生能够正确使用软件。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调数字地球在地理信息技术中的重要性，并回顾学生在课堂中的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后利用数字地球软件进行一次空间分析练习，并撰写简短的分析报告，以加深对数字地球应用的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地理信息系统（GIS）的发展历史及其在各个领域的应用案例。

-遥感技术的基本原理及其在不同领域的应用实例，如农业、林业、水文等。

-全球定位系统（GPS）的工作原理及其在导航、地理信息采集中的应用。

-数字地球软件的操作手册和用户指南，包括基本操作和高级功能的使用。

-空间数据的类型、获取方法及其在数字地球中的应用。

-地球系统科学的基本概念，如地球系统模型、气候变化模拟等。

-国际上著名的数字地球项目，如GoogleEarth、NASAWorldWind等。

2.拓展建议