2033三年级数学下册 六 长方形和正方形的面积第5课时 面积单位间的进率说课稿 苏教版.docx

2033三年级数学下册六长方形和正方形的面积第5课时面积单位间的进率说课稿苏教版

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教学内容

本节课为2033三年级数学下册第六章《长方形和正方形的面积》第5课时，内容主要涉及面积单位间的进率。本节课将学习以下内容：

1.理解面积单位间的进率，即不同面积单位之间的换算关系。

2.掌握平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。

3.通过实际操作，学会将不同面积单位进行换算，并能解决实际问题。

本节课的教学内容紧密围绕苏教版教材，旨在帮助学生更好地理解面积单位间的进率，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数感与符号意识：通过理解和运用面积单位间的进率，培养学生的数感和符号意识，能够准确把握不同面积单位之间的转换关系。

2.空间观念：通过实际操作和问题解决，发展学生的空间观念，使其能够直观理解面积单位的实际意义和空间大小。

3.应用与创新：鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养其应用数学知识于实际生活的能力和创新思维。

4.逻辑推理：在换算过程中，训练学生的逻辑推理能力，使其能够通过逻辑推理得出正确的换算结果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握面积单位间的进率，以及熟练进行不同面积单位之间的换算。具体包括以下几点：

-理解平方米、平方分米、平方厘米之间的换算关系（如1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米）。

-掌握面积单位换算的方法，能够准确进行单位转换。

-能够运用换算知识解决实际问题，例如计算不同形状的面积。

举例：在讲解平方分米和平方厘米之间的换算时，强调1平方分米等于100平方厘米，可以通过让学生观察1平方分米的正方形，并数出其中包含的100个小正方形（每个小正方形为1平方厘米），从而直观地理解换算关系。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对面积单位换算的理解和运用，以及在不同情境下灵活应用换算方法。具体难点包括：

-学生可能难以理解面积单位间的进率与长度单位间的进率的区别。

-在实际操作中，学生可能混淆不同面积单位之间的换算关系，导致计算错误。

-学生可能在解决实际问题时，不知道如何选择合适的面积单位进行换算。

举例：为了帮助学生突破难点，可以通过以下方式教学：

-通过对比长度单位（如米和厘米）的换算关系与面积单位（如平方米和平方厘米）的换算关系，让学生理解面积单位的换算实际上是长度单位换算的平方。

-在练习题中，设计一些实际情境，如计算房间的面积或操场的面积，让学生在实际情境中练习换算，并学会选择合适的面积单位。

-通过小组讨论和互动，让学生相互解释换算过程，加深对换算关系的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍面积单位间的进率和换算方法，确保学生理解基本概念和换算规则。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对面积单位换算的理解和疑问，促进学生的思维碰撞和知识内化。

-实施实验法，通过实际操作，如用小正方形拼成大正方形，让学生直观感受面积单位之间的换算关系。

2.教学手段

-利用多媒体设备，如电子白板，展示面积单位的实际大小和换算过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用教学软件，如互动式数学应用，让学生在计算机上实际操作，进行面积单位的换算练习，提高学习的互动性和趣味性。

-结合实物模型，如正方形纸片，让学生手动操作，体验面积单位之间的换算，加深对知识的理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道我们平时用的面积单位有哪些吗？它们之间有什么关系呢？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的面积的概念，以及长方形和正方形的面积计算方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解面积单位间的进率，包括平方米、平方分米、平方厘米的定义和换算关系。

-举例说明：通过例子，如一个1平方米的正方形可以分成100个1平方分米的正方形，进一步说明面积单位间的进率。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探究如何将一个给定的面积换算成不同的面积单位，并分享各自的方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些面积单位换算的练习题，如将平方米换算成平方分米，平方分米换算成平方厘米等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并纠正换算过程中的错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调面积单位间的进率和换算方法的重要性。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对面积单位换算有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些与面积单