八年级历史上册 第七单元 解放战争 第23课 内战爆发说课稿 新人教版.docxVIP

八年级历史上册第七单元解放战争第23课内战爆发说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册第七单元解放战争第23课内战爆发说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：内战爆发

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕解放战争第七单元第23课《内战爆发》进行讲解，旨在让学生了解解放战争时期内战的起因、过程及其影响，培养学生对历史事件的分析和思考能力，增强民族自豪感。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际和八年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.提升学生通过史料实证理解历史发展脉络的素养。

3.增强学生对中国革命历史的认同感和民族自豪感。

4.培养学生批判性思维，学会从多角度审视历史问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.内战爆发的背景及原因。

2.解放战争的起始标志和历史意义。

难点：

1.内战爆发的原因与学生已有知识之间的联系。

2.解放战争初期战略战术的理解。

解决办法：

1.利用多媒体展示解放战争前的国内外形势，通过历史背景的图片和视频资料，帮助学生形象理解内战爆发的原因。

2.结合课本内容，以时间轴的形式梳理解放战争的重要事件，帮助学生掌握战争的发展脉络。

3.通过案例分析，讲解解放战争初期的战略战术，如“农村包围城市”等，引导学生深入理解其背后的策略和智慧。

4.鼓励学生提问，开展课堂讨论，引导学生主动探索，加深对解放战争历史意义的认识。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：历史背景资料文档、解放战争相关视频片段。

4.教学手段：多媒体课件、板书、互动讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示解放战争前的历史背景图片，如抗日战争胜利后的国内形势。

-提问：“抗日战争胜利后，中国面临着怎样的国内外形势？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本课主题《内战爆发》。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解内战爆发的背景，包括抗日战争胜利后的国内政治、经济状况和国际环境。

-分析内战爆发的原因，强调国民党与共产党的矛盾、美国的态度等。

-通过时间轴展示解放战争的重要事件，如《双十协定》的签订、全面内战的爆发等。

-讲解解放战争的意义，强调其对中华民族历史进程的影响。

（1）师生互动环节（10分钟）

-在讲解过程中，教师提问：“同学们，你们认为内战的爆发有哪些原因？”

-学生回答，教师引导并总结。

-讨论解放战争初期共产党采取的战术，如“农村包围城市”。

-学生分享自己的理解，教师点评并拓展相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

-通过多媒体展示练习题，包括填空题、选择题和简答题，检验学生对新课内容的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

-教师选取部分学生答案进行讲解，纠正错误并强调重点。

4.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结解放战争内战爆发的背景、原因和意义。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于解放战争内战爆发的短文，要求结合课堂所学，表达自己的观点。

-强调作业要求和提交时间。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。在教学过程中，教师引导学生主动探究，培养学生的历史思维能力和核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述解放战争内战爆发的背景、原因和过程。

-学生理解了内战爆发对中华民族历史进程的重要影响。

-学生掌握了全面内战爆发的标志及其历史意义。

-学生能够分析解放战争初期共产党的战略战术，如“农村包围城市”。

2.能力提升方面：

-学生通过史料实证，提高了对历史事件的分析和思考能力。

-学生通过课堂讨论，增强了批判性思维和从多角度审视问题的能力。

-学生在巩固练习中，锻炼了独立思考和解决问题的能力。

-学生通过撰写短文，提升了历史写作能力和表达能力。

3.核心素养培养方面：

-学生对解放战争历史有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和历史使命感。

-学生通过学习内战爆发的历史，培养了运用历史唯物主义观点分析问题的素养。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人观点，培养了良好的合作交流能力。

-学生在学习过程中，形成了积极向上的学习态度，培养了终身学习的意识。

4.情感态度与价值观方面：

-学生对解放战