广东省深圳市八年级生物上册 19.1人的生殖和发育说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

广东省深圳市八年级生物上册19.1人的生殖和发育说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“广东省深圳市八年级生物上册19.1人的生殖和发育说课稿（新版）北师大版”本节课选自北师大版八年级生物上册第十九章第一节，主要介绍了人的生殖系统和发育过程。本节课旨在让学生了解人体生殖系统的组成和功能，认识人的发育过程，培养学生对生命现象的好奇心和探索精神。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对生物学的认识。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过探索人的生殖和发育过程，增强对生命现象的好奇心和探索精神；提高学生的生命观念，使其理解生命的延续和发展规律，树立正确的生命观；培养学生的理性思维，学会运用生物学知识解释生命现象，发展科学思维；增强学生的社会责任感，理解生殖健康的重要性，树立健康的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级时已经学习过生物体的基本结构和功能，对人体各大系统有了初步的认识，为理解生殖和发育过程奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生命现象充满好奇心，愿意探索人体的生殖和发育过程。他们具备一定的观察、分析和概括能力，善于通过小组讨论和实验操作来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的生殖过程和发育过程中的微观机制时可能会遇到困难，如对生殖细胞的概念、受精过程以及胚胎发育的详细过程理解不深。此外，部分学生可能对生物学术语感到陌生，需要教师提供适当的解释和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解生殖和发育的基本知识，同时鼓励学生提问和分享自己的理解。

2.设计实验观察活动，如观察不同发育阶段的生物模型，以及小组讨论案例研究，如分析实际生活中的生殖健康问题。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和图表，帮助学生直观理解复杂的生殖和发育过程。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于婴儿出生的视频，让学生观察并思考婴儿是如何形成的。

-提出问题：引导学生思考，婴儿的出生与人的生殖和发育过程有何关联。

-学生讨论：让学生在小组内分享自己的观察和思考，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解生殖系统：详细介绍男女生殖系统的组成和功能，通过图示和实物模型帮助学生理解。

-讲解发育过程：按照受精、胚胎发育、出生、婴儿期、童年、青春期等阶段，详细讲解人的发育过程。

-情境模拟：通过角色扮演的方式，让学生模拟受精和胚胎发育的过程，增强学生对知识的理解。

-互动讨论：在讲解过程中，不断提问，鼓励学生回答，检查学生对知识的掌握情况。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作：发放生殖和发育的练习册，让学生独立完成相关练习，巩固所学知识。

-小组讨论：学生分组讨论练习中的难题，共同寻找答案。

-总结反馈：教师选取几道典型题目，让学生展示解题过程，给予评价和反馈。

4.课堂提问与拓展（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与生殖和发育相关的问题，鼓励学生积极思考，回答问题。

-拓展环节：介绍生殖健康的重要性，引导学生关注生活中的生殖健康问题，培养学生的社会责任感。

-总结课堂：教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点，布置课后作业。

在教学过程中，注重师生互动，通过提问、讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，如科学探究能力、生命观念、理性思维和社会责任感。教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体生殖系统的详细结构图和解剖模型，用于帮助学生更直观地理解生殖系统的组成。

-人体发育不同阶段的图片和视频资料，展示从受精卵到成人的发育过程。

-生殖健康相关的案例研究，包括青春期生理变化、性教育、避孕和性传播疾病的预防等。

-与生殖和发育相关的科普文章，如人体遗传、优生优育等。

-生物学相关的纪录片，如《生命的起源》、《人体的奥秘》等，增加学生对生命科学的兴趣。

-拓展知识：

-介绍不同生物的生殖方式，如卵生、胎生和孤雌生殖等，以及它们的特点和适应环境。

-讨论生殖技术的应用，如试管婴儿技术、克隆技术等，及其伦理问题。

-分析人类发育过程中的关键时期，如青春期生理和心理变化，以及如何健康度过。

-探讨生殖健康的重要性，包括性教育、避孕方法、性传播疾病的预防和治疗。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于