七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发说课稿1 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册3.2.1种子的萌发说课稿1（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.2.1种子的萌发

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析种子的结构和萌发过程，培养科学探究能力。

2.引导学生理解种子萌发的基本条件，提高运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对生命的尊重和保护意识，激发对生命科学的好奇心和探究热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-种子的结构和组成：详细讲解种子的主要结构，如种皮、胚乳、胚轴、子叶等，让学生能够识别并理解这些结构的功能和作用。

-种子萌发的外界条件：强调种子萌发所需的温度、水分、空气等外界条件，以及这些条件如何影响种子的萌发过程。

-种子萌发的内在条件：介绍种子萌发的内在机制，如胚的活力、种子成熟度等，让学生理解种子内部条件对萌发的影响。

举例：在讲解种子结构时，通过展示不同种子的实物或图片，让学生直观地观察种子的外部形态和内部结构，如小麦种子和豆类种子，对比它们的差异和共同点。

2.教学难点

-种子萌发过程中的能量转换：解释种子在萌发过程中如何将储存的营养物质转化为能量，供胚芽生长使用，这是学生理解上的难点。

-胚芽生长的具体过程：学生可能难以理解胚芽如何从种子中突破种皮，以及如何发育成幼苗的详细过程。

-实际操作中的变量控制：在实验操作中，学生可能难以准确控制温度、水分等变量，影响实验结果的准确性。

举例：在讲解种子萌发过程中的能量转换时，可以通过类比的方式，将种子中的营养物质比作“食物”，胚芽的生长比作“吃饭后长身体”，帮助学生理解能量转换的概念。在实验操作中，可以逐步指导学生如何设置恒温箱、如何测量水分等，确保实验条件的一致性。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级生物上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备种子萌发的视频资料、种子结构的三维动画图、种子萌发过程的图解等电子资源。

3.实验器材：准备实验用的种子（如绿豆、黄豆）、培养皿、滤纸、喷水壶、恒温箱等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够分组进行实验操作和讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括种子的结构图和种子萌发的视频，要求学生预习并理解种子萌发的基本条件。

-设计预习问题：设计问题如“种子萌发需要哪些外界条件？”“种子的结构包括哪些部分？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读教材，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示种子萌发的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解种子萌发的外界条件和内在条件，结合实例解释能量转换过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论种子萌发的难点。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解种子萌发的知识点，通过实践活动掌握技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于种子萌发实验的观察记录作业，要求学生记录实验过程和结果。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成实验观察记录，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，通过反思提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述种子的结构和组成部分，