八年级地理下册 6.3《西北地区》说课稿 （新版）粤教版.docxVIP

八年级地理下册6.3《西北地区》说课稿（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理下册6.3《西北地区》说课稿（新版）粤教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《粤教版八年级地理下册》第六章第三节《西北地区》。本节课将重点介绍西北地区的自然环境特征，包括地理位置、气候、地貌、水资源及植被等，并分析这些特征对该区域人类活动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了我国地理分区的基本概念，了解了四大地理区域的特点。在此基础上，本节课将帮助学生进一步深入了解西北地区的自然环境特征，与已有的知识形成对比，加深对地理区域差异的认识。同时，通过对西北地区自然环境的分析，引导学生关注人类活动与自然环境之间的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理实践力、综合思维能力和人地协调观念。通过探究西北地区的自然环境特征，培养学生的地理实践力，使其能够运用地理知识和技能解释现实世界中的地理现象。同时，通过分析西北地区自然环境与人类活动的相互关系，发展学生的综合思维能力，提高其分析问题和解决问题的能力。此外，引导学生关注西北地区可持续发展，树立人地协调观念，培养学生的社会责任感和环境保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了四大地理区域的基本概念和特征，对中国的地理位置、气候类型、地貌分布等有一定的了解。此外，学生在日常生活中可能已经对西北地区的自然环境有所耳闻，具备了一定的感性认识。

2.学生对于探索未知地区的好奇心较强，对地理现象和自然环境的变化充满兴趣。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和总结的能力，能够通过地图和图表获取信息。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对西北地区自然环境特征的理解可能较为抽象，需要通过具体的实例和图像来辅助学习。

-分析西北地区人类活动与自然环境的关系时，可能难以把握内在的关联性和复杂性。

-在进行地理实践活动时，可能缺乏实际操作的经验和技能，需要教师的引导和示范。

-部分学生可能对地理学科的兴趣不足，需要通过丰富多样的教学手段激发其学习热情。

教学资源

-粤教版八年级地理下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕）

-地图和地形模型

-相关地理纪录片或视频资料

-互动式地图软件

-学生作业本和绘图工具

-教学PPT和教案

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张西北地区的风光图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里的自然环境有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习西北地区的自然环境特征。”

-教师通过提出问题：“你们认为什么样的自然环境会影响人们的生活？”激发学生的思考。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用PPT展示西北地区的地理位置、气候类型、地貌、水资源和植被等基本信息，进行讲解。

-用时5分钟介绍地理位置和气候类型。

-用时5分钟讲解地貌特征。

-用时5分钟分析水资源分布。

-用时5分钟描述植被类型及分布。

-教师通过互动式地图软件，让学生在地图上标出西北地区的位置，并讨论其地理位置对气候的影响。

-用时2分钟，教师展示西北地区的地形模型，讲解地貌对人类活动的影响。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个关于西北地区自然环境的问题，学生分组讨论并回答。

-用时5分钟，小组讨论问题并准备答案。

-用时3分钟，每组选代表汇报答案，教师点评并总结。

-教师发放练习题，学生独立完成，以巩固所学知识。

-用时2分钟，学生完成练习题。

4.课堂提问和讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“西北地区的自然环境对人们的生活有哪些影响？”

-学生分组讨论，每组准备回答。

-用时2分钟，小组讨论。

-用时2分钟，每组选代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.拓展环节（用时3分钟）

-教师提出问题：“如何实现西北地区的可持续发展？”

-学生思考并发表自己的看法。

-教师总结学生的观点，强调人地协调观念的重要性。

6.结束语（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，并鼓励学生在课后进一步探索西北地区的相关知识。

-教师提醒学生下节课的学习内容，为下一节课做好准备。

注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，根据学生的反应调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的地理实践力和综合思维能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确