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七年级英语下册Unit4DonteatinclassSectionB(1a-2c)说课稿(新版)人教新目标版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以人教新目标版七年级英语下册Unit4DonteatinclassSectionB(1a-2c)为教学内容,设计思路如下:
1.通过1a部分的图片导入,激发学生兴趣,引导学生关注课堂规则。
2.利用1b部分的听力材料,训练学生听力理解能力,学习并掌握课堂规则的表达方式。
3.结合2a-2c部分,让学生在情景交际中运用所学知识,培养实际应用能力。
4.通过课堂活动,巩固所学内容,提高学生的语言运用能力。
5.以小组讨论和成果展示形式,培养学生的合作精神和表达能力。
6.总结本节课所学内容,布置相关作业,为下一节课的学习做好铺垫。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言能力:培养学生准确理解课堂规则指令,并能用英语表达和遵守这些规则。
2.文化意识:通过了解不同文化背景下的课堂行为规范,增强学生对文化差异的敏感性。
3.思维品质:鼓励学生在实际情境中运用英语进行思考,解决真实问题,培养逻辑思维和批判性思维。
4.学习能力:指导学生通过自主学习、合作学习等方式,提高英语学习效率,形成有效的学习策略。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并运用本节课所学的课堂规则表达,如Donteatinclass、Pleasebequiet等。
②通过听力练习,提高学生对英语听力的理解和反应能力。
③在情景交际中,能够正确使用情态动词can和cant来表达请求和禁止。
2.教学难点
①理解并区分情态动词can和cant在不同语境中的用法和意义。
②在实际交流中,准确运用所学句型和词汇,表达课堂规则和请求。
③对听力材料的深入理解,尤其是对话中隐含的细节信息和文化背景知识。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-录音机或音响
-投影仪
-白板
2.课程平台
-学校网络教学平台
3.信息化资源
-本节课相关的教学PPT
-课堂规则视频素材
-听力练习音频
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-互动问答
-情景模拟
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对课堂规则的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道在课堂上有哪些规则吗?这些规则对我们的学习有什么帮助?”
展示一些关于课堂规则遵守与违反的图片或视频片段,让学生初步感受课堂规则的重要性。
简短介绍课堂规则的基本概念和遵守规则的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课堂规则基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解课堂规则的基本概念、组成部分和遵守规则的意义。
过程:
讲解课堂规则的定义,包括其主要内容和作用。
详细介绍课堂规则的具体表现,使用PPT或板书帮助学生理解。
3.课堂规则案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解课堂规则的重要性和遵守规则的必要性。
过程:
选择几个典型的课堂规则案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、事件经过和结果,让学生全面了解不同情境下的规则遵守情况。
引导学生思考这些案例对课堂氛围和自身学习的影响,以及如何应用课堂规则解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论课堂规则遵守的难点和策略,并提出改进建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与课堂规则相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的遵守情况、存在的问题以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对课堂规则的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的遵守情况、存在的问题及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调课堂规则的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括课堂规则的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调课堂规则在课堂教学中的价值和作用,鼓励学生在实际学习中遵守规则。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于课堂规则遵守的感悟或建议,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《校园规则与礼仪》
-《英语口语中的礼貌用语》
-《不同文化背景下的课堂规则比较》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-观看关于英语国家学校课堂规则的视频,了解中外课堂规则的异同
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