小学科学苏教版三年级下册2单元 植物与环境6 沙漠中的植物.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

秋季

课题

6.沙漠中的植物

教学目标

科学知识：

1．能发现图片中植物的形态特征，认识一些沙漠中的植物。

2．认识仙人掌的形态结构。

3.知道仙人掌和芦荟能通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境。

科学探究：

1.能通过观察仙人掌，找出它的茎和叶，并画下来。

2.将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态、结构特征。

3.通过提取阅读资料中的信息，知道骆驼刺和梭梭适应沙漠环境的结构特征:具有发达的根系。

科学态度：

1．乐于尝试运用多种方式完成科学探究，体会其中的乐趣。

2．能接纳别人的观点，乐于分享彼此的想法。

科学、技术、社会与环境：

了解一些植物适应沙漠环境的本领，体会沙漠环境下植物生存的不易，意识到要保护环境。

教学重难点

教学重点：

了解一些植物适应沙漠环境的形态、结构特征。

教学难点：

能将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系的，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态、结构特点。

教学准备

教师材料：课件，视频，仙人掌盆栽、仙人掌、芦荟、放大镜、托盘。

学生材料：勺子

教学过程

一、创设情景，导入新课

引导学生回顾上节课内容，知道不同植物有适应不同环境的本领，植物的形态结构和它的生活环境有着密切的联系。

介绍植物的生活环境，引出本节课研究的主题植物生长在沙漠的环境

3.说说沙漠环境的特点。（生：缺水、干旱、日照强烈、风大沙大......）

二、认识沙漠里的植物

播放视频，引导学生认识沙漠中的植物。

学生交流这些沙漠植物有什么特点？

耐干旱、耐风沙、生命力顽强，强调不是所有的沙漠植物都能生活在极度缺水的沙漠里。

认识其他沙漠植物（出示图片：宝石花、胡杨、沙柳、仙人球、芦荟）

4.小结：这些沙漠植物长得各不相同，但它们都耐干燥，耐风沙，生命力顽强。不过，并不是所有的沙漠植物都能在极度干旱的环境下生存，像芦荟、宝石花只能生活在半沙漠地区或沙漠边缘。

三、观察仙人掌，并找出它的茎和叶

引言：我们今天就来观察一下你们熟悉的仙人掌和芦荟。仙人掌的茎和叶在哪？试着找一找吧！

借助工具，可以观察到事物的更多细节，我们借助放大镜观察仙人掌的茎和叶。

强调观察注意事项：小心仙人掌的刺，不能用手摸！（再次强调安全问题）

指导学生完成活动手册第5页的内容：为仙人掌画像，并画出它的茎和叶。

小结：我们观察到仙人掌的表面很光滑，有蜡层、叶刺和毛，它的叶子是针状的，茎是掌状的。

四、挤压仙人掌的茎和芦荟的叶

引言：仔细观察到仙人掌的茎和芦荟的叶子，看看它们两个有什么相同点？

引导学生思考：为什么仙人掌的茎和芦荟的叶都长得这么肥厚（鼓鼓的）？

示范实验方法：把剥皮的的芦荟和仙人掌分别放在盘子中央，大拇指按在勺子上，其余四指握住勺子柄，用力往下按压，直至没有东西流出。

做这个实验要注意什么？

提问：仙人掌和芦荟挤压前和挤压后是怎样？你发现了什么？

汇报交流（它们里面含有很多水分）

小结：仙人掌的茎和芦荟的叶比较肥厚，能够存储大量水分，以帮助它们适应干旱的沙漠环境。

五、探究仙人掌储水的秘密

1.引言：仙人掌能在极度缺水环境下生存，除了与它的茎能储水以外，还可能跟它的什么结构有关？

2.引导学生猜测：叶子是针状的、茎的表面有蜡层能减少水的蒸发。

3.动手实验探究。实验材料有湿巾、不透水的蜡纸、水分测试仪。介绍实验方法把湿巾卷起来模拟仙人掌的针状叶；表面用蜡纸包住，模拟仙人掌表面的蜡层。平铺的湿巾模拟叶子宽大的叶片。

师：除了这些还要注意什么吗？

（三张湿巾放在相同的地方、间隔相同的时间观察湿巾的干湿情况）

师：可是因为这个实验需要比较长的时间才能出结果，我们课堂上来不及完成。所以，老师提前录好实验视频，大家仔细观察。

播放模拟实验视频。

交流汇报：你看到了什么现象？说明了什么？

小结：卷起来而且包上蜡纸的湿巾剩余水分最多，平铺的湿巾最干，说明仙人掌的针状叶和蜡层能减少仙人掌体内的水分蒸发，以适应干旱的沙漠环境。

五、了解沙漠植物的根

1．阅读资料（骆驼刺和梭梭草的根）

交流汇报：从资料中你能获取什么信息？

（生：①骆驼刺和梭梭草都有发达的根系；②它们的根可以伸得很深很远）

3.小结：如此庞大的根系，能在更大的范围内寻找水源，吸收水分，而矮小的地面部分又有效的减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。

4.拓展：胡杨的根系。胡杨是沙漠中唯一的一种高大且长寿的乔木。

六、总结与拓展

1.我们这节课认识了这么多形态个异的沙漠里的植物，它们有什么共同点吗？

（1）多数的沙漠植物具有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。

（2）为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植